Seçmeli Meslek Dersi — Geri Dönüşümlü Ambalajlar Yıllık Planı 2026-2027
GERİ DÖNÜŞÜMLÜ AMBALAJLAR dersinin 2026-2027 öğretim yılı yıllık ders planı. Aşağıda ilk dört haftanın ünite ve konuları yer alır.
📘 11-12. Sınıf
🕒 Haftada 2 saat
📅 2026-2027
↔ Tabloyu yana kaydırarak tüm sütunları görebilirsiniz. Sütun başlıkları kaynak Excel dosyasındaki gibidir (ilk 10 sütun, ilk 4 hafta). Planın tamamı (35 hafta) ve basılabilir Excel dosyası uygulamadadır.
| AY | HAFTA | DERS SAATİ | ÖĞRENME BİRİMİ | KONULAR | KAZANIMLAR VE KAZANIM AÇIKLAMALARI | ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | ARAÇ-GEREÇ (ORTAM VE DONANIM) | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eylül | 1. Hafta: 14-18 Eylül | 2.0 | Geri Dönüşüm | 1. Geri Dönüşümün Önemi | 1. Geri dönüşümü ve önemini açıklar. Geri dönüşüm kavramı açıklanır. Geri dönüşümün yararları (doğal kaynakları korumak, enerji tasarrufu sağlamak, atık miktarını azaltmak, geleceğe ve ekonomiye yatırım yapmak) açıklanır. Geri dönüşümün aşamaları açıklanır. Geri kazanım sistem basamakları açıklanır. | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme / formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılm aları / sağlanabilir. | Ortam: Sınıf ortamı, Atölye / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla / ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü |
| Eylül | 2. Hafta: 21-25 Eylül | 2.0 | Geri Dönüşüm | 1. Geri Dönüşümün Önemi | 1. Geri dönüşümü ve önemini açıklar. Geri dönüşüm kavramı açıklanır. Geri dönüşümün yararları (doğal kaynakları korumak, enerji tasarrufu sağlamak, atık miktarını azaltmak, geleceğe ve ekonomiye yatırım yapmak) açıklanır. Geri dönüşümün aşamaları açıklanır. Geri kazanım sistem basamakları açıklanır. | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme / formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılm aları / sağlanabilir. | Ortam: Sınıf ortamı, Atölye / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla / ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. | |
| Ekim | 3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim | 2.0 | Geri Dönüşüm | 2. Geri Dönüşebilen/ Dönüşmeyen Atıklar | 2. Geri dönüşebilen/ dönüşmeyen atık malzemeleri açıklar. Cam, kâğıt ve karton, metal ambalaj, plastik, organik atıklar, diğer atıklar (pil, akümülatör, beton, elektronik atıklar açıklanır. Geri dönüşümü olmayan atıklar açıklanır. Ülke ekonomisine katkısı açıklanır. | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme / formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılm aları / sağlanabilir. | Ortam: Sınıf ortamı, Atölye / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla / ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. | |
| Ekim | 4. Hafta: 5-9 Ekim | 2.0 | Geri Dönüşüm | 2. Geri Dönüşebilen/ Dönüşmeyen Atıklar | 2. Geri dönüşebilen/ dönüşmeyen atık malzemeleri açıklar. Cam, kâğıt ve karton, metal ambalaj, plastik, organik atıklar, diğer atıklar (pil, akümülatör, beton, elektronik atıklar açıklanır. Geri dönüşümü olmayan atıklar açıklanır. Ülke ekonomisine katkısı açıklanır. | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme / formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılm aları / sağlanabilir. | Ortam: Sınıf ortamı, Atölye / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, konuyla / ilgili araç-gereç, malzeme sağlanmalıdır. | Ahilik Kültürü Haftası (8-12 Ekim) |
Planın tamamı uygulamada
35 içerik haftasının tümü, kazanımlar ve basılabilir Excel (.xls) dosyası Muallim uygulamasında — ücretsiz, hesap yok.
11-12. Sınıf diğer dersleri
Seçmeli Meslek Dersi — Ceza İnfaz Kurumlarında Müdahale Yöntemleri Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 3 saatSeçmeli Meslek Dersi — Yüksek Yargı Kalem Hizmetleri Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 2 saatSeçmeli Meslek Dersi — Noter ve Avukat Kâtipliği Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 2 saatSeçmeli Meslek Dersi — Denetimli Serbestlik Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 2 saatSeçmeli Meslek Dersi — Adli Takiplik Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 3 saatSeçmeli Meslek Dersi — Adabımuaşeret ve Protokol Kuralları Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 2 saatSeçmeli Meslek Dersi — Hızlı Klavye Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 2 saatSeçmeli Meslek Dersi — Yedieminlik Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 3 saatSeçmeli Meslek Dersi — Programlama Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 3 saatSeçmeli Meslek Dersi — Dijital Tasarım Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 2 saat