Seçmeli Meslek Dersi — Reklamcılık Yıllık Planı 2026-2027
REKLAMCILIK dersinin 2026-2027 öğretim yılı yıllık ders planı. Aşağıda ilk dört haftanın ünite ve konuları yer alır.
📘 11-12. Sınıf
🕒 Haftada 3 saat
📅 2026-2027
↔ Tabloyu yana kaydırarak tüm sütunları görebilirsiniz. Sütun başlıkları kaynak Excel dosyasındaki gibidir (ilk 10 sütun, ilk 4 hafta). Planın tamamı (35 hafta) ve basılabilir Excel dosyası uygulamadadır.
| AY | HAFTA | DERS SAATİ | ÖĞRENME BİRİMİ | KONULAR | KAZANIMLAR VE KAZANIM AÇIKLAMALARI | ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | ARAÇ-GEREÇ (ORTAM VE DONANIM) | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eylül | 1. Hafta: 14-18 Eylül | 3.0 | Reklam | 1. Reklamın Tanımı ve Önemi | 1. Reklamın tanımı yaparak önemini açıklar. / • Reklam ile ilgili kavramların ve öneminin açıklanması sağlanır. | Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık / uçlu, çoktan seçmeli, doğru- yanlış, eşleştirme ve kısa cevaplı sorular gibi / ölçme araçlarından uygun görülen kullanılabilir. Bunun yanı sıra, / öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları / değerlendirmek üzere gözlem formu, kontrol listesi derecelendirme ölçeği / ve dereceli puan anahtarı kullanılabilir. Ayrıca öz değerlendirme ve akran / değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna / katılmaları sağlanabilir. | Ortam: Sınıf, Uygulama Atölyesi / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, / görsel/işitsel materyaller, ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar, basılı / materyaller. | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü |
| Eylül | 2. Hafta: 21-25 Eylül | 3.0 | Reklam | 1. Reklamın Tanımı ve Önemi | • Reklama ait özellikleri sıralanması sağlanır. / • AIDA modelinin özelliklerinin açıklar açıklanması sağlanır. / • Reklamın iletişim amaçlarını listelemesi sağlanır. | Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık / uçlu, çoktan seçmeli, doğru- yanlış, eşleştirme ve kısa cevaplı sorular gibi / ölçme araçlarından uygun görülen kullanılabilir. Bunun yanı sıra, / öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları / değerlendirmek üzere gözlem formu, kontrol listesi derecelendirme ölçeği / ve dereceli puan anahtarı kullanılabilir. Ayrıca öz değerlendirme ve akran / değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna / katılmaları sağlanabilir. | Ortam: Sınıf, Uygulama Atölyesi / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, / görsel/işitsel materyaller, ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar, basılı / materyaller. | |
| Ekim | 3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim | 3.0 | Reklam | 1. Reklamın Tanımı ve Önemi | 2. Reklamın pazarlama karması içindeki yerini açıklar. / 3. Reklam türlerini sınıflandırır. / • Yapanlar açısından reklamı sınıflandırması sağlanır. | Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık / uçlu, çoktan seçmeli, doğru- yanlış, eşleştirme ve kısa cevaplı sorular gibi / ölçme araçlarından uygun görülen kullanılabilir. Bunun yanı sıra, / öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları / değerlendirmek üzere gözlem formu, kontrol listesi derecelendirme ölçeği / ve dereceli puan anahtarı kullanılabilir. Ayrıca öz değerlendirme ve akran / değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna / katılmaları sağlanabilir. | Ortam: Sınıf, Uygulama Atölyesi / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, / görsel/işitsel materyaller, ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar, basılı / materyaller. | |
| Ekim | 4. Hafta: 5-9 Ekim | 3.0 | Reklam | 2. Reklamın Pazarlama Karması İçindeki Yeri | • Amacına göre reklamı sınıflandırması sağlanır. / • Hedef pazara göre reklam sınıflandırması sağlanır. / • Mesajına göre reklam sınıflandırması sağlanır. | Bu derste; öğrencinin bilişsel alana ait performansı değerlendirilirken açık / uçlu, çoktan seçmeli, doğru- yanlış, eşleştirme ve kısa cevaplı sorular gibi / ölçme araçlarından uygun görülen kullanılabilir. Bunun yanı sıra, / öğrencinin edinmiş olduğu bilgi ve becerileri ortaya koydukları çalışmaları / değerlendirmek üzere gözlem formu, kontrol listesi derecelendirme ölçeği / ve dereceli puan anahtarı kullanılabilir. Ayrıca öz değerlendirme ve akran / değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna / katılmaları sağlanabilir. | Ortam: Sınıf, Uygulama Atölyesi / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, / görsel/işitsel materyaller, ders içeriğine ilişkin kaynak kitaplar, basılı / materyaller. | Ahilik Kültürü Haftası (8-12 Ekim) |
Planın tamamı uygulamada
35 içerik haftasının tümü, kazanımlar ve basılabilir Excel (.xls) dosyası Muallim uygulamasında — ücretsiz, hesap yok.
11-12. Sınıf diğer dersleri
Seçmeli Meslek Dersi — Ceza İnfaz Kurumlarında Müdahale Yöntemleri Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 3 saatSeçmeli Meslek Dersi — Yüksek Yargı Kalem Hizmetleri Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 2 saatSeçmeli Meslek Dersi — Noter ve Avukat Kâtipliği Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 2 saatSeçmeli Meslek Dersi — Denetimli Serbestlik Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 2 saatSeçmeli Meslek Dersi — Adli Takiplik Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 3 saatSeçmeli Meslek Dersi — Adabımuaşeret ve Protokol Kuralları Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 2 saatSeçmeli Meslek Dersi — Hızlı Klavye Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 2 saatSeçmeli Meslek Dersi — Yedieminlik Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 3 saatSeçmeli Meslek Dersi — Programlama Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 3 saatSeçmeli Meslek Dersi — Dijital Tasarım Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — 11-12. sınıf — haftada 2 saat