Seçmeli Meslek Dersi — Meyve Yetiştiriciliği Yıllık Planı 2026-2027

1. Yumuşak çekirdekli meyvelerin özelliklerini ve çeşitlerini belirler. Yumuşak çekirdekli meyvelerden, bölgesinde önemli olan türler belirlenir. Yumuşak çekirdekli meyve türlerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. Yumuşak çekirdekli meyve türlerinin bitkisel özellikleri belirlenir. Yumuşak çekirdekli meyve türlerinin iklim ve toprak istekleri belirlenir.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken açık uçlu sorular, çoktan seçmeli sorular, doğru yanlış türünde sorular, boşluk doldurma türünde sorular kısa cevaplı sorular, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Ortam: Açık arazi, sera, sınıf / Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, toprak, termometre, higrometre, rüzgar ölçer, internet, bel, kürek, kova, toprak burgusu, torba, etiket, ph metre, EC metre, metre, çeşit kataloğu, kum, kil, çakıl, traktör, pulluk, kazma, kürek, çimento, direk, tel, çit bitkisi, kanal pulluğu, bel, drenaj borusu, kağıt, kalem, silgi, römork, sulama sistemleri, diskaro, kültüvatör, kazayağı, tırmık, merdane, toprak frezesi, budama makası, testere, aşı macunu, serpet vb.

1. Yumuşak çekirdekli meyvelerin özelliklerini ve çeşitlerini belirler. Yumuşak çekirdekli meyvelerden, bölgesinde önemli olan türler belirlenir. Yumuşak çekirdekli meyve türlerinin üretimdeki ve ekonomideki önemi açıklanır. Yumuşak çekirdekli meyve türlerinin bitkisel özellikleri belirlenir. Yumuşak çekirdekli meyve türlerinin iklim ve toprak istekleri belirlenir.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken açık uçlu sorular, çoktan seçmeli sorular, doğru yanlış türünde sorular, boşluk doldurma türünde sorular kısa cevaplı sorular, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Ortam: Açık arazi, sera, sınıf / Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, toprak, termometre, higrometre, rüzgar ölçer, internet, bel, kürek, kova, toprak burgusu, torba, etiket, ph metre, EC metre, metre, çeşit kataloğu, kum, kil, çakıl, traktör, pulluk, kazma, kürek, çimento, direk, tel, çit bitkisi, kanal pulluğu, bel, drenaj borusu, kağıt, kalem, silgi, römork, sulama sistemleri, diskaro, kültüvatör, kazayağı, tırmık, merdane, toprak frezesi, budama makası, testere, aşı macunu, serpet vb.

2. Tekniğine uygun olarak yumuşak çekirdekli meyve bahçesini tesis eder. Yumuşak çekirdekli meyve türlerinde kullanılabilecek anaçlar belirlenir. Bahçe kurulacak arazi belirlenir. Arazi bahçe kurmaya hazır hale getirilir. Fidan dikim yerleri işaretlenir. Fidan çukurları açılır. Fidan dikimi yapılır.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken açık uçlu sorular, çoktan seçmeli sorular, doğru yanlış türünde sorular, boşluk doldurma türünde sorular kısa cevaplı sorular, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Ortam: Açık arazi, sera, sınıf / Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, toprak, termometre, higrometre, rüzgar ölçer, internet, bel, kürek, kova, toprak burgusu, torba, etiket, ph metre, EC metre, metre, çeşit kataloğu, kum, kil, çakıl, traktör, pulluk, kazma, kürek, çimento, direk, tel, çit bitkisi, kanal pulluğu, bel, drenaj borusu, kağıt, kalem, silgi, römork, sulama sistemleri, diskaro, kültüvatör, kazayağı, tırmık, merdane, toprak frezesi, budama makası, testere, aşı macunu, serpet vb.

3. Tekniğine uygun olarak yumuşak çekirdekli meyve bahçelerinde bakım işlemlerini yapar. Sulama yapılır. Gübreleme yapılır. Yabancı ot mücadelesi yapılır. Hastalık ve zararlılarla mücadele yapılır.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken açık uçlu sorular, çoktan seçmeli sorular, doğru yanlış türünde sorular, boşluk doldurma türünde sorular kısa cevaplı sorular, gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Ortam: Açık arazi, sera, sınıf / Donanım: Etkileşimli tahta / projeksiyon aleti, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, internet, toprak, termometre, higrometre, rüzgar ölçer, internet, bel, kürek, kova, toprak burgusu, torba, etiket, ph metre, EC metre, metre, çeşit kataloğu, kum, kil, çakıl, traktör, pulluk, kazma, kürek, çimento, direk, tel, çit bitkisi, kanal pulluğu, bel, drenaj borusu, kağıt, kalem, silgi, römork, sulama sistemleri, diskaro, kültüvatör, kazayağı, tırmık, merdane, toprak frezesi, budama makası, testere, aşı macunu, serpet vb.