Ana sayfa › Yıllık Planlar › 12. Sınıf › İslam Kültür ve Medeniyeti

12. Sınıf İslam Kültür ve Medeniyeti Yıllık Planı 2026-2027

İslam Kültür ve Medeniyeti dersinin 2026-2027 öğretim yılı yıllık ders planı. Aşağıda ilk dört haftanın ünite ve konuları yer alır.

📘 12. Sınıf 🕒 Haftada 2 saat 📅 2026-2027

↔ Tabloyu yana kaydırarak tüm sütunları görebilirsiniz. Sütun başlıkları kaynak Excel dosyasındaki gibidir (ilk 10 sütun, ilk 4 hafta). Planın tamamı (35 hafta) ve basılabilir Excel dosyası uygulamadadır.

AY	HAFTA	DERS SAATİ	ÜNİTE	KONU	KAZANIM	KAZANIM AÇIKLAMASI	ÖLÇME DEĞERLENDİRME	ETKİNLİK	YÖNTEM VE TEKNİKLER
Eylül	1. Hafta: 14-18 Eylül	2	1.İSLAM KÜLTÜR VE MEDENİYETİNİN DOĞUŞU	1.Kültür ve Medeniyet Kavramları	1. Kültür ve medeniyet kavramlarını açıklar.	1. kazanım işlenirken kültür ve medeniyet kavramları tanımlanarak kültür ve medeniyet ilişkisine vurgu yapılacaktır.	Kısa cevaplı, / Çoktan seçmeli, / Doğru-yanlış, / Eşleştirmeli sorulardan oluşan testler kullanabilir. / Performansa dayalı değerlendirme yapmak için; / Açık uçlu sorular, / Gözlem formları kullanılabilir. / Ayrıca öğrenme süreçleri hakkında bilgi edinmek ve onlara dönüt vermek amacı ile öğrencilerle görüşmeler yapılabilir,öğrencilerin kendilerini ve akranlarını değerlendirmelerine fırsat verilebilir.Sadece öğrenme ürünü değil, öğrenme süreçleri de değerlendirilmelidir.	15 Temmuz / Demokrasi ve Millî Birlik Günü	Anlatım / Gösteri / Gösterip Yaptırma / Gözlem / Konferans / Sempozyum / Panel / Gezi-Gözlem / Soru-Cevap / Örnek Olay İnceleme / Grup Çalışması ve Tartışma / Problem Çözme / Beyin Fırtınası / Biçimsel/Yaratıcı Drama / Rol Oynama / Büyük/Küçük Grup Tartışması / Panel / Açık Oturum / Çember / Forum / Münazara / Beyin Fırtınası / Altı Şapkalı Düşünme / Analoji / Nesi Var? / Neden Sonuç Bulma / Balık Kılçığı / Sıcak Sandalye / Sorun Çözme Evi / Görüş Geliştirme / Eğitsel Oyunlar
Eylül	2. Hafta: 21-25 Eylül	2	1.İSLAM KÜLTÜR VE MEDENİYETİNİN DOĞUŞU	2.İslam Kültür ve Medeniyetinin Doğuşu ve Gelişimi	2. Peygamberlerin İslam kültür ve medeniyetinin öncüleri olduğunu açıklar.	2. kazanım işlenirken Peygamberlerin medeniyetlerin oluşumundaki belirleyici yeri ve önemi açıklanacaktır.	Kısa cevaplı, / Çoktan seçmeli, / Doğru-yanlış, / Eşleştirmeli sorulardan oluşan testler kullanabilir. / Performansa dayalı değerlendirme yapmak için; / Açık uçlu sorular, / Gözlem formları kullanılabilir. / Ayrıca öğrenme süreçleri hakkında bilgi edinmek ve onlara dönüt vermek amacı ile öğrencilerle görüşmeler yapılabilir,öğrencilerin kendilerini ve akranlarını değerlendirmelerine fırsat verilebilir.Sadece öğrenme ürünü değil, öğrenme süreçleri de değerlendirilmelidir.	Ahilik Kültürü Haftası / (22-28 Eylül)	Anlatım / Gösteri / Gösterip Yaptırma / Gözlem / Konferans / Sempozyum / Panel / Gezi-Gözlem / Soru-Cevap / Örnek Olay İnceleme / Grup Çalışması ve Tartışma / Problem Çözme / Beyin Fırtınası / Biçimsel/Yaratıcı Drama / Rol Oynama / Büyük/Küçük Grup Tartışması / Panel / Açık Oturum / Çember / Forum / Münazara / Beyin Fırtınası / Altı Şapkalı Düşünme / Analoji / Nesi Var? / Neden Sonuç Bulma / Balık Kılçığı / Sıcak Sandalye / Sorun Çözme Evi / Görüş Geliştirme / Eğitsel Oyunlar
Ekim	3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim	2	1.İSLAM KÜLTÜR VE MEDENİYETİNİN DOĞUŞU	3.İslam Kültür ve Medeniyetinin Kaynakları / 3.1.Akl-ı Selim	3. Hz. Muhammed’in (sav) İslam kültür ve medeniyetindeki yerini fark eder. / 4. İslam kültür ve medeniyetinin kaynaklarını açıklar.	3. kazanım işlenirken Hz. Muhammed’in (sav) İslam Kültür ve Medeniyetini, Hz. Âdem’den itibaren oluşan vahye dayalı ilkeler / üzerinde yeniden inşa ettiği açıklanacaktır.	Kısa cevaplı, / Çoktan seçmeli, / Doğru-yanlış, / Eşleştirmeli sorulardan oluşan testler kullanabilir. / Performansa dayalı değerlendirme yapmak için; / Açık uçlu sorular, / Gözlem formları kullanılabilir. / Ayrıca öğrenme süreçleri hakkında bilgi edinmek ve onlara dönüt vermek amacı ile öğrencilerle görüşmeler yapılabilir,öğrencilerin kendilerini ve akranlarını değerlendirmelerine fırsat verilebilir.Sadece öğrenme ürünü değil, öğrenme süreçleri de değerlendirilmelidir.	Hayvanları Koruma Günü (4 Ekim)	Anlatım / Gösteri / Gösterip Yaptırma / Gözlem / Konferans / Sempozyum / Panel / Gezi-Gözlem / Soru-Cevap / Örnek Olay İnceleme / Grup Çalışması ve Tartışma / Problem Çözme / Beyin Fırtınası / Biçimsel/Yaratıcı Drama / Rol Oynama / Büyük/Küçük Grup Tartışması / Panel / Açık Oturum / Çember / Forum / Münazara / Beyin Fırtınası / Altı Şapkalı Düşünme / Analoji / Nesi Var? / Neden Sonuç Bulma / Balık Kılçığı / Sıcak Sandalye / Sorun Çözme Evi / Görüş Geliştirme / Eğitsel Oyunlar
Ekim	4. Hafta: 5-9 Ekim	2	1.İSLAM KÜLTÜR VE MEDENİYETİNİN DOĞUŞU	3.2.Kur’an ve Sünnet / 3.3.Beş Duyu (Havassı Selime)	4. İslam kültür ve medeniyetinin kaynaklarını açıklar.	4. kazanım işlenirken Hz. Muhammed (sav) dönemi ve sonrasında gelişen İslam kültür ve medeniyetinin diğer medeniyetlerden de (Mezopotamya, Mısır, Yunan-Roma, İran, Hint ve Çin) yararlandığı açıklanacaktır.	Kısa cevaplı, / Çoktan seçmeli, / Doğru-yanlış, / Eşleştirmeli sorulardan oluşan testler kullanabilir. / Performansa dayalı değerlendirme yapmak için; / Açık uçlu sorular, / Gözlem formları kullanılabilir. / Ayrıca öğrenme süreçleri hakkında bilgi edinmek ve onlara dönüt vermek amacı ile öğrencilerle görüşmeler yapılabilir,öğrencilerin kendilerini ve akranlarını değerlendirmelerine fırsat verilebilir.Sadece öğrenme ürünü değil, öğrenme süreçleri de değerlendirilmelidir.		Anlatım / Gösteri / Gösterip Yaptırma / Gözlem / Konferans / Sempozyum / Panel / Gezi-Gözlem / Soru-Cevap / Örnek Olay İnceleme / Grup Çalışması ve Tartışma / Problem Çözme / Beyin Fırtınası / Biçimsel/Yaratıcı Drama / Rol Oynama / Büyük/Küçük Grup Tartışması / Panel / Açık Oturum / Çember / Forum / Münazara / Beyin Fırtınası / Altı Şapkalı Düşünme / Analoji / Nesi Var? / Neden Sonuç Bulma / Balık Kılçığı / Sıcak Sandalye / Sorun Çözme Evi / Görüş Geliştirme / Eğitsel Oyunlar

Planın tamamı uygulamada

35 içerik haftasının tümü, kazanımlar ve basılabilir Excel (.xls) dosyası Muallim uygulamasında — ücretsiz, hesap yok.

▶ Google Play'de indir App Store

12. Sınıf diğer dersleri