12. Sınıf Mesleki Arapça Yıllık Planı 2026-2027

DİNLEME- ANLAMA / 1. Dinlediği metin/diyalogda verilen akaid ilmi ile ilgili kavramları listeler. / 2. Dinlediği metin/diyalogda geçen itikadla ilgili kavramları ayırt eder. / 3. Dinlediği metinde/diyaloglarda geçen “aksâm-ı seb'a”yı tanır. / KONUŞMA / 1. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaid ilminin temel kavramlarını söyler. / 2. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaidin temel konularıyla ilgili kısa cümleler kurar. / 3. Sözlü iletişimde içerisinde “aksâm-ı seb'a”nın geçtiği cümleleri kullanır. / OKUMA / 1. Okuduğu metin/diyalogda geçen akaidle ilgili kavramları belirler. 2. Okuduğu metin/diyalogdan hareketle inanç bakımından insanları listeler. / 3. Okuduğu metin/diyaloglardan hareketle “aksâmı seb'a”yı tanır. / YAZMA / 1. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaidle ile ilgili kavramları doğru olarak yazar. / 2. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaid ilminin konularıyla ilgili kısa bir metin yazar. / 3. Yazdığı cümle/metin/diyaloglarda “aksâm-ı seb’a”da yer alan filleri kullanır.

DİNLEME- ANLAMA / 1. kazanımda; akaid, itikad, akide, ilm-i kelam, ilm-i tevhid, kavramları ile akaid ilminin bilgi kaynaklarına yer verilir. / 2. kazanımda; ulûhiyet, tevhid, nübüvvet, mebde’, mead, şirk, tağut kavramlarına yer verilir. / KONUŞMA / 1. kazanımda; akaid, itikad, akide, ilm-i kelam, ilm-i tevhid, kavramları ile akaid ilminin bilgi kaynaklarına yer verilir. / 2. kazanımda akaid ilminin temel konularıyla ilgili seviyeye uygun " تحدث عن, ناقش مع زميلك " gibi etkinliklere yer verilir. / OKUMA / 1 ve 2. kazanımlarda; "İçerik ve Dil Yapıları" bölümünde geçen kelime/kavram ve cümlelerle ilgili altını çizme, anlamını bulma, eşleştirme, boşluk doldurma, doğru yanlış belirleme, gibi etkinliklere yer verilir. / YAZMA / 2. kazanım, beş cümle ile sınırlandırılır. / !Bu temada (özellikle 1. konu) metin/diyaloglar, klasik/güncel akaid kaynaklarından öğrenci seviyesi dikkate alınarak hazırlanır. / ! Bu temada “aksâm-ı seb’a” kısa şekilde tarif edilir; mazi ve muzari hallerine örnekler verilir. Fiillerin çekimleri ile ilgili detaya girilmez.

Anlatım, / Soru-Cevap / Uygulama, / Grup Çalışması, / Okuma, / Yazma, / Dikte, / Rol Yapma, / Gösteri / Drama, / Tekrar Etme

DİNLEME- ANLAMA / 1. Dinlediği metin/diyalogda verilen akaid ilmi ile ilgili kavramları listeler. / 2. Dinlediği metin/diyalogda geçen itikadla ilgili kavramları ayırt eder. / 3. Dinlediği metinde/diyaloglarda geçen “aksâm-ı seb'a”yı tanır. / KONUŞMA / 1. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaid ilminin temel kavramlarını söyler. / 2. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaidin temel konularıyla ilgili kısa cümleler kurar. / 3. Sözlü iletişimde içerisinde “aksâm-ı seb'a”nın geçtiği cümleleri kullanır. / OKUMA / 1. Okuduğu metin/diyalogda geçen akaidle ilgili kavramları belirler. 2. Okuduğu metin/diyalogdan hareketle inanç bakımından insanları listeler. / 3. Okuduğu metin/diyaloglardan hareketle “aksâmı seb'a”yı tanır. / YAZMA / 1. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaidle ile ilgili kavramları doğru olarak yazar. / 2. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaid ilminin konularıyla ilgili kısa bir metin yazar. / 3. Yazdığı cümle/metin/diyaloglarda “aksâm-ı seb’a”da yer alan filleri kullanır.

DİNLEME- ANLAMA / 1. kazanımda; akaid, itikad, akide, ilm-i kelam, ilm-i tevhid, kavramları ile akaid ilminin bilgi kaynaklarına yer verilir. / 2. kazanımda; ulûhiyet, tevhid, nübüvvet, mebde’, mead, şirk, tağut kavramlarına yer verilir. / KONUŞMA / 1. kazanımda; akaid, itikad, akide, ilm-i kelam, ilm-i tevhid, kavramları ile akaid ilminin bilgi kaynaklarına yer verilir. / 2. kazanımda akaid ilminin temel konularıyla ilgili seviyeye uygun " تحدث عن, ناقش مع زميلك " gibi etkinliklere yer verilir. / OKUMA / 1 ve 2. kazanımlarda; "İçerik ve Dil Yapıları" bölümünde geçen kelime/kavram ve cümlelerle ilgili altını çizme, anlamını bulma, eşleştirme, boşluk doldurma, doğru yanlış belirleme, gibi etkinliklere yer verilir. / YAZMA / 2. kazanım, beş cümle ile sınırlandırılır. / !Bu temada (özellikle 1. konu) metin/diyaloglar, klasik/güncel akaid kaynaklarından öğrenci seviyesi dikkate alınarak hazırlanır. / ! Bu temada “aksâm-ı seb’a” kısa şekilde tarif edilir; mazi ve muzari hallerine örnekler verilir. Fiillerin çekimleri ile ilgili detaya girilmez.

Kısa videolar / Diyaloglar/soru cevap / Oyunlar / Tanışma kartları / Kişisel video oluşturma (Vlog) / Özdeğerlendirme (öğrenci için) / Günlük konuşma diyalogları / Drama / Resimli hafıza kartları / Afişler / Sözlük / Sayı kartları / Soru cevap

Anlatım, / Soru-Cevap / Uygulama, / Grup Çalışması, / Okuma, / Yazma, / Dikte, / Rol Yapma, / Gösteri / Drama, / Tekrar Etme

DİNLEME- ANLAMA / 1. Dinlediği metin/diyalogda verilen akaid ilmi ile ilgili kavramları listeler. / 2. Dinlediği metin/diyalogda geçen itikadla ilgili kavramları ayırt eder. / 3. Dinlediği metinde/diyaloglarda geçen “aksâm-ı seb'a”yı tanır. / KONUŞMA / 1. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaid ilminin temel kavramlarını söyler. / 2. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaidin temel konularıyla ilgili kısa cümleler kurar. / 3. Sözlü iletişimde içerisinde “aksâm-ı seb'a”nın geçtiği cümleleri kullanır. / OKUMA / 1. Okuduğu metin/diyalogda geçen akaidle ilgili kavramları belirler. 2. Okuduğu metin/diyalogdan hareketle inanç bakımından insanları listeler. / 3. Okuduğu metin/diyaloglardan hareketle “aksâmı seb'a”yı tanır. / YAZMA / 1. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaidle ile ilgili kavramları doğru olarak yazar. / 2. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaid ilminin konularıyla ilgili kısa bir metin yazar. / 3. Yazdığı cümle/metin/diyaloglarda “aksâm-ı seb’a”da yer alan filleri kullanır.

DİNLEME- ANLAMA / 1. kazanımda; akaid, itikad, akide, ilm-i kelam, ilm-i tevhid, kavramları ile akaid ilminin bilgi kaynaklarına yer verilir. / 2. kazanımda; ulûhiyet, tevhid, nübüvvet, mebde’, mead, şirk, tağut kavramlarına yer verilir. / KONUŞMA / 1. kazanımda; akaid, itikad, akide, ilm-i kelam, ilm-i tevhid, kavramları ile akaid ilminin bilgi kaynaklarına yer verilir. / 2. kazanımda akaid ilminin temel konularıyla ilgili seviyeye uygun " تحدث عن, ناقش مع زميلك " gibi etkinliklere yer verilir. / OKUMA / 1 ve 2. kazanımlarda; "İçerik ve Dil Yapıları" bölümünde geçen kelime/kavram ve cümlelerle ilgili altını çizme, anlamını bulma, eşleştirme, boşluk doldurma, doğru yanlış belirleme, gibi etkinliklere yer verilir. / YAZMA / 2. kazanım, beş cümle ile sınırlandırılır. / !Bu temada (özellikle 1. konu) metin/diyaloglar, klasik/güncel akaid kaynaklarından öğrenci seviyesi dikkate alınarak hazırlanır. / ! Bu temada “aksâm-ı seb’a” kısa şekilde tarif edilir; mazi ve muzari hallerine örnekler verilir. Fiillerin çekimleri ile ilgili detaya girilmez.

Kısa videolar / Diyaloglar/soru cevap / Oyunlar / Tanışma kartları / Kişisel video oluşturma (Vlog) / Özdeğerlendirme (öğrenci için) / Günlük konuşma diyalogları / Drama / Resimli hafıza kartları / Afişler / Sözlük / Sayı kartları / Soru cevap

Anlatım, / Soru-Cevap / Uygulama, / Grup Çalışması, / Okuma, / Yazma, / Dikte, / Rol Yapma, / Gösteri / Drama, / Tekrar Etme

DİNLEME- ANLAMA / 1. Dinlediği metin/diyalogda verilen akaid ilmi ile ilgili kavramları listeler. / 2. Dinlediği metin/diyalogda geçen itikadla ilgili kavramları ayırt eder. / 3. Dinlediği metinde/diyaloglarda geçen “aksâm-ı seb'a”yı tanır. / KONUŞMA / 1. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaid ilminin temel kavramlarını söyler. / 2. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaidin temel konularıyla ilgili kısa cümleler kurar. / 3. Sözlü iletişimde içerisinde “aksâm-ı seb'a”nın geçtiği cümleleri kullanır. / OKUMA / 1. Okuduğu metin/diyalogda geçen akaidle ilgili kavramları belirler. 2. Okuduğu metin/diyalogdan hareketle inanç bakımından insanları listeler. / 3. Okuduğu metin/diyaloglardan hareketle “aksâmı seb'a”yı tanır. / YAZMA / 1. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaidle ile ilgili kavramları doğru olarak yazar. / 2. Dinlediği/okuduğu metin/diyalogdan hareketle akaid ilminin konularıyla ilgili kısa bir metin yazar. / 3. Yazdığı cümle/metin/diyaloglarda “aksâm-ı seb’a”da yer alan filleri kullanır.

DİNLEME- ANLAMA / 1. kazanımda; akaid, itikad, akide, ilm-i kelam, ilm-i tevhid, kavramları ile akaid ilminin bilgi kaynaklarına yer verilir. / 2. kazanımda; ulûhiyet, tevhid, nübüvvet, mebde’, mead, şirk, tağut kavramlarına yer verilir. / KONUŞMA / 1. kazanımda; akaid, itikad, akide, ilm-i kelam, ilm-i tevhid, kavramları ile akaid ilminin bilgi kaynaklarına yer verilir. / 2. kazanımda akaid ilminin temel konularıyla ilgili seviyeye uygun " تحدث عن, ناقش مع زميلك " gibi etkinliklere yer verilir. / OKUMA / 1 ve 2. kazanımlarda; "İçerik ve Dil Yapıları" bölümünde geçen kelime/kavram ve cümlelerle ilgili altını çizme, anlamını bulma, eşleştirme, boşluk doldurma, doğru yanlış belirleme, gibi etkinliklere yer verilir. / YAZMA / 2. kazanım, beş cümle ile sınırlandırılır. / !Bu temada (özellikle 1. konu) metin/diyaloglar, klasik/güncel akaid kaynaklarından öğrenci seviyesi dikkate alınarak hazırlanır. / ! Bu temada “aksâm-ı seb’a” kısa şekilde tarif edilir; mazi ve muzari hallerine örnekler verilir. Fiillerin çekimleri ile ilgili detaya girilmez.

Kısa videolar / Diyaloglar/soru cevap / Oyunlar / Tanışma kartları / Kişisel video oluşturma (Vlog) / Özdeğerlendirme (öğrenci için) / Günlük konuşma diyalogları / Drama / Resimli hafıza kartları / Afişler / Sözlük / Sayı kartları / Soru cevap

Anlatım, / Soru-Cevap / Uygulama, / Grup Çalışması, / Okuma, / Yazma, / Dikte, / Rol Yapma, / Gösteri / Drama, / Tekrar Etme