Ortaöğretim Seçmeli Temel Dinî Bilgiler (İslam 1) Yıllık Planı 2026-2027
Temel Dinî Bilgiler (İslam 1) dersinin 2026-2027 öğretim yılı yıllık ders planı. Aşağıda ilk dört haftanın ünite ve konuları yer alır.
📘
🕒 Haftada 2 saat
📅 2026-2027
↔ Tabloyu yana kaydırarak tüm sütunları görebilirsiniz. Sütun başlıkları kaynak Excel dosyasındaki gibidir (ilk 10 sütun, ilk 4 hafta). Planın tamamı (35 hafta) ve basılabilir Excel dosyası uygulamadadır.
| AY | HAFTA | DERS SAATİ | ÜNİTE | KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) | ANAHTAR KAVRAMLAR | ÖĞRENME ÇIKTILARI | SÜREÇ BİLEŞENLERİ | ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eylül | 1. Hafta: 14-18 Eylül | 2 | 1. HAYATIN ANLAMI | İnsanın Değeri ve Sorumluluğu | eşrefimahlukat, / halife, / marifet, / sorumluluk | TDB.1.1.1. İnsanın değeri ve sorumluluğu konusunda temel kaynakları kullanabilme | a) İnsanın değeri ve sorumluluğu konusunda Kur’an-ı Kerim meallerine başvurur. / b) İnsanın değeri ve sorumluluğu konusunda hadis kaynaklarına başvurur. | Öğrenme çıktıları; kısa cevaplı sorular, sınıflandırma tabloları, çoklu seçim soruları, gerekçeli doğru-yanlış soruları, açık uçlu sorular, çıkış kartı ve öğrenme günlüğü kullanılarak değerlendirilebilir. / “Gençlerin ilkeli yaşam rehberi” konusunda sesli ağ günlüğü veya kısa film senaryosu hazırlama, performans görevi olarak verilebilir. / Bu performans görevi “temel kaynakları kullanma, idrak etme, dil ve anlatım kurallarına uyma ve özgünlük” ölçütlerine göre hazırlanan dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) / SDB2.1. İletişim |
| Eylül | 2. Hafta: 21-25 Eylül | 2 | 1. HAYATIN ANLAMI | İnsanın Değeri ve Sorumluluğu | eşrefimahlukat, / halife, / marifet, / sorumluluk | TDB.1.1.1. İnsanın değeri ve sorumluluğu konusunda temel kaynakları kullanabilme | a) İnsanın değeri ve sorumluluğu konusunda Kur’an-ı Kerim meallerine başvurur. / b) İnsanın değeri ve sorumluluğu konusunda hadis kaynaklarına başvurur. | Öğrenme çıktıları; kısa cevaplı sorular, sınıflandırma tabloları, çoklu seçim soruları, gerekçeli doğru-yanlış soruları, açık uçlu sorular, çıkış kartı ve öğrenme günlüğü kullanılarak değerlendirilebilir. / “Gençlerin ilkeli yaşam rehberi” konusunda sesli ağ günlüğü veya kısa film senaryosu hazırlama, performans görevi olarak verilebilir. / Bu performans görevi “temel kaynakları kullanma, idrak etme, dil ve anlatım kurallarına uyma ve özgünlük” ölçütlerine göre hazırlanan dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) / SDB2.1. İletişim |
| Ekim | 3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim | 2 | 1. HAYATIN ANLAMI | İnsanın Değeri ve Sorumluluğu | eşrefimahlukat, / halife, / marifet, / sorumluluk | TDB.1.1.1. İnsanın değeri ve sorumluluğu konusunda temel kaynakları kullanabilme | a) İnsanın değeri ve sorumluluğu konusunda Kur’an-ı Kerim meallerine başvurur. / b) İnsanın değeri ve sorumluluğu konusunda hadis kaynaklarına başvurur. | Öğrenme çıktıları; kısa cevaplı sorular, sınıflandırma tabloları, çoklu seçim soruları, gerekçeli doğru-yanlış soruları, açık uçlu sorular, çıkış kartı ve öğrenme günlüğü kullanılarak değerlendirilebilir. / “Gençlerin ilkeli yaşam rehberi” konusunda sesli ağ günlüğü veya kısa film senaryosu hazırlama, performans görevi olarak verilebilir. / Bu performans görevi “temel kaynakları kullanma, idrak etme, dil ve anlatım kurallarına uyma ve özgünlük” ölçütlerine göre hazırlanan dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir. | SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) / SDB2.1. İletişim |
| Ekim | 4. Hafta: 5-9 Ekim | 2 | 1. HAYATIN ANLAMI | İlkeli Yaşamak | eşrefimahlukat, / halife, / marifet, / sorumluluk | TDB.1.1.2. İlkeli yaşamanın önemini idrak edebilme | a) İlkeli yaşamanın önemiyle ilgili tefekkür sürecini gözden geçirir. / b) İlkeli yaşamanın önemiyle ilgili tefekkür sürecine dayalı çıkarım yapar. / c) İlkeli yaşamanın önemiyle ilgili tefekkür sürecinde ulaştığı çıkarımları değerlendirir. | Öğrenme çıktıları; kısa cevaplı sorular, sınıflandırma tabloları, çoklu seçim soruları, gerekçeli doğru-yanlış soruları, açık uçlu sorular, çıkış kartı ve öğrenme günlüğü kullanılarak değerlendirilebilir. / “Gençlerin ilkeli yaşam rehberi” konusunda sesli ağ günlüğü veya kısa film senaryosu hazırlama, performans görevi olarak verilebilir. / Bu performans görevi “temel kaynakları kullanma, idrak etme, dil ve anlatım kurallarına uyma ve özgünlük” ölçütlerine göre hazırlanan dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir. | SDB2.1. İletişim / SDB1.2. Kendini Düzenleme / (Öz Düzenleme) |
Planın tamamı uygulamada
35 içerik haftasının tümü, kazanımlar ve basılabilir Excel (.xls) dosyası Muallim uygulamasında — ücretsiz, hesap yok.
diğer dersleri
Ortaöğretim Seçmeli Kur'an-ı Kerim'in Anlam Dünyası I Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saatOrtaöğretim Seçmeli Kur'an-ı Kerim'in Anlam Dünyası II Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saatOrtaokul Seçmeli Temel Dinî Bilgiler (İslam 1) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saatOrtaokul Seçmeli Temel Dinî Bilgiler (İslam 2) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saatOrtaöğretim Seçmeli Temel Dinî Bilgiler (İslam 2) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saatOrtaöğretim Seçmeli Mantık Yıllık Plan (2026-2027) — Anadolu Lisesi — haftada 2 saatOrtaöğretim Seçmeli Psikoloji Yıllık Plan (2026-2027) — Anadolu Lisesi — haftada 2 saatOrtaöğretim Seçmeli Mantık Yıllık Plan (2026-2027) — Sosyal Bilimler Lisesi — haftada 2 saatOrtaöğretim Seçmeli Psikoloji Yıllık Plan (2026-2027) — Sosyal Bilimler Lisesi — haftada 2 saatOrtaöğretim Seçmeli Sosyal Bilim Çalışmaları 2 Yıllık Plan (2026-2027) — Sosyal Bilimler Lisesi — haftada 2 saat