10. Sınıf Siber Güvenlik Atölyesi Yıllık Planı 2026-2027

Siber güvenlik etik ilkelerini açıklar. / Etik ve bilgi gizliliği kavramları açıklanır. / Bilgi güvenliği uygulamasıyla ilgili yasal problemler ve telif hakları açıklanır. / Siber güvenlik uzmanının sorumlulukları açıklanır. / Siber güvenlik kavramlarını açıklar. / Siber güvenlik kavramı açıklanır. / Güvenli dijital vatandaşlık ile ilgili kavramlar açıklanır. / Siber zorbalık kavramı açıklanır. / Bilgi güvenliği açıklanır. / Bilgi güvenliği unsurları açıklanır. / Bilgi güvenliği ile siber güvenlik arasındaki farklar açıklanır. / Hacker ve hacker türleri açıklanır. / Siber saldırı ve siber saldırı yaşam döngüsü açıklanır. / Siber saldırı türleri açıklanır. / Ortadaki adam atağı (ARP zehirlemesi) yaptırılır.

Bu derste; öğrenci performansını belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği, dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öz değerlendirme formu ile akran değerlendirme formu kullanılarak da öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Arka kapı ve zararlı yazılım özellikleri açıklanır. / Zafiyet testi kavramı açıklanır. / Sızma testi kavramı açıklanır. / Zafiyet testi ile sızma testi arasındaki farklar açıklanır. / Siber güvenlikte saldırılara karşı güvenliği sağlayacak takımlar (kırmızı, mavi ve mor takım) açıklanır. / Kırmızı takım hizmeti ile sızma testi hizmeti arasındaki farklar açıklanır. / Fiziksel güvenlik ile ilgili kavramları açıklar. / Fiziksel güvenliğin önemi açıklanır. / Fiziksel güvenlik önlemleri açıklanır. / Bilgi güvenliği standartlarını açıklar. / Kişisel Verilerin Korunması Kanunu açıklanır. / Bilgi güvenliği yönetim sistemi (ISO/IEC 27001) açıklanır. / Bilgi güvenliği kontrolleri (ISO/IEC 27002) açıklanır. / Siber güvenlik ve internet güvenliğine ilişkin yönergeler (ISO/IEC 27032) açıklanır. / Dijital arşivlemeyi açıklar.

Bu derste; öğrenci performansını belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği, dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öz değerlendirme formu ile akran değerlendirme formu kullanılarak da öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Fiziksel ve dijital arşivleme açıklanır. / Dijital arşivleme adımları açıklanır. / Adli bilişim ile ilgili kavramları açıklar. / Adli bilişim açıklanır. / Adli bilişim sürecindeki iş ve işlemlerin yürütülmesindeki hukuki dayanaklar (5271 CMK Madde134, Adli ve Önleme Aramaları Yönetmeliği Madde 17, Suç Eşyası Yönetmeliği Madde 8, TCK Madde 243, Madde 244, Madde 245, Madde 245/A, Madde 246) açıklanır. / Adli bilişimde delil kavramı açıklanır. / Adli bilişimde delillerin bulunabileceği ortamlar açıklanır. / Dijital delillerin toplanmasında ve muhafazasında dikkat edilecek hususlar açıklanır. / Adli bilişimde delil toplama ve delil karartma teknikleri açıklanır. / Disk imajı alma uygulaması yaptırılır. / Siber güvenlik sertifika programlarını açıklar. / Bilgisayar ağ temelleri sertifika programı açıklanır. / Siber güvenlik temelleri sertifika programı açıklanır. / Beyaz şapkalı hacker sertifika programı açıklanır. / Siber olaylara müdahale ekibi sertifika programı açıklanır.

Bu derste; öğrenci performansını belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği, dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öz değerlendirme formu ile akran değerlendirme formu kullanılarak da öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Ofansif güvenlik sertifika programı açıklanır. / Adli bilişim sertifika programı açıklanır. / Tehdit ve risk değerlendirme sürecini açıklar. / Varlık kavramı açıklanır. / Tehdit kavramı açıklanır. / Zafiyet kavramı açıklanır. / Saldırı kavramı açıklanır. / Koruma kavramı açıklanır. / İhlal kavramı açıklanır. / Risk kavramı açıklanır. / Tehdit modelleme ve adımları açıklanır. / Tehdit modelleme yöntemleri açıklanır. / Tehdit modelleme araçları kullanılarak tehdit modellemesi yaptırılır. / Risk yönetim süreci açıklanır. / Risk değerlendirme diyagramı oluşturma uygulaması yaptırılır.

Bu derste; öğrenci performansını belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği, dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Öz değerlendirme formu ile akran değerlendirme formu kullanılarak da öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.