10. Sınıf Arapça Yıllık Planı 2026-2027
Arapça dersinin 2026-2027 öğretim yılı yıllık ders planı. Aşağıda ilk dört haftanın ünite ve konuları yer alır.
📘 10. Sınıf
🕒 Haftada 3 saat
📅 2026-2027
↔ Tabloyu yana kaydırarak tüm sütunları görebilirsiniz. Sütun başlıkları kaynak Excel dosyasındaki gibidir (ilk 10 sütun, ilk 4 hafta). Planın tamamı (35 hafta) ve basılabilir Excel dosyası uygulamadadır.
| AY | HAFTA | SAAT | ÜNİTE/KONU - İÇERİK ÇERÇEVESİ | ÜNİTE/KONU - İÇERİK ÇERÇEVESİ | ÖĞRENME ÇIKTILARI | Ölçme ve Değerlendirme | SOSYAL DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ | DEĞERLER | OKUR YAZARLIK BECERİLERİ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eylül | 1. Hafta: 14-18 Eylül | 3 | ÜNİTE 1 : Değerlerim / Ders 1: Akrabalarım | Akrabalarım (أََقارِِبي) / Hedef Kelimeler / أَب/والِد، أُمّ/والِدَة، جَدّ/ــة، عَمّ/ــة، خال/ــة ...إلخ / مُهَنْدِس/ــة، طَبيب/ــة، مُمَرِّضَة، مُدَرِّس/ــة، سائِق، شُرْطِيّ ...إلخ / يُحِبُّ، يَحْتَرِمُ، يُدَرِّسُ، يَزورُ، يَهْتَمُّ، يَسوقُ، يُحافِظُ، يَفْحَصُ يَعْمَلُ ...إلخ / مَصْنَع، مُسْتَشْفى، مَدْرَسَة ...إلخ / Hedef Dil Yapıları / ما مِهْنَتُهُما/ ــهُم؟ ...إلخ / ماذا يَفْعَلُ/تَفْعَلُ ...؟ / أَيْن يَعْمَلُ/تَعْمَلُ ...؟ / هَذان مُعَلِّمان، هَؤُلاء مُعَلِّمون / مُعَلِّم/ان/ون ...، مُعَلِّمَة/ان/ات ...إلخ / هُما يَعْمَلانِ ...إلخ / هَلْ هُما/ هُم ...؟ نَعَم/لا، ...إلخ / Hedef Sosyal İfadeler / أَنا مُشْتاق إِلى ...، وَأَنا أَيْضًا / Ayet/Hadis/Veciz Söz / رَبَّنَا اغْفِرْ لِي وَلِوَالِدَيَّ وَلِلْمُؤْمِنِينَ يَوْمَ يَقُومُ الْحِسَابُ» / «(سُورَة إِبْرَاهِيم، ٤١) | ARP.10.1.1. DİNLEME/İZLEME-ANLAMLANDIRMA / 10.1.1.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapa-bilme / 10.1.1.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bil-gileri bir araya getirebilme / 10.1.1.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandı-rabilme / ARP.10.1.2. OKUMA-ANLAMLANDIRMA / 10.1.2.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili okumaya hazırlık yapabilme / 10.1.2.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 10.1.2.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme / ARP. 10.1.3. DİL BİLGİSİ SEÇME-KULLANMA / 10.1.3.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme / ARP. 10.1.4. SÖZCÜK SEÇME-KULLANMA / 10.1.4.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef söz-cükleri kullanabilme / ARP.10.1.5. KONUŞMA-ANLATMA / 10.1.5.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme / 10.1.5.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşma modelini taklit edebilme / 10.1.5.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşmaları taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme / 10.1.5.4. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşmalarını uygulamaya geçire-bilme / 10.1.5.5. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabil-me / ARP. 10.1.6. YAZMA-ANLATMA / 10.1.6.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazmaya hazırlık yapabilme / 10.1.6.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazı modelinden kopyalayabilme / 10.1.6.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazılarında içerik oluşturabilme / 10.1.6.4. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme / 10.1.6.5. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili bilgilerini kullanarak yazılı iletişim kurabilme | a) Dinleme/İzleme-Anlamlandırma Becerisi / b) Okuma-Anlamlandırma Becerisi / c) Dil Bilgisi Seçme-Kullanma Becerisi / ç) Sözcük Seçme-Kullanma Becerisi / d) Konuşma-Anlatma Becerisi / e) Yazma-Anlatma Becerisi / Bu becerileri uygun olan gerekli etkinlikler ve kitapta belirtilen içerikler yapılır / Belirtilen becerilerin geliştirilmesi için / öğrencilere ünite içerikleriyle ilgili performans görevleri verilebilir; | SDB1.2 Öz Düzenleme, / SDB2.1. İletişim, / SDB2.2. İş Birliği | D4. Dostluk, / D14. Saygı, / D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, / OB4. Görsel Okuryazarlık |
| Eylül | 2. Hafta: 21-25 Eylül | 3 | ÜNİTE 1 : Değerlerim / Ders 1: Akrabalarım | Akrabalarım (أََقارِِبي) / Hedef Kelimeler / أَب/والِد، أُمّ/والِدَة، جَدّ/ــة، عَمّ/ــة، خال/ــة ...إلخ / مُهَنْدِس/ــة، طَبيب/ــة، مُمَرِّضَة، مُدَرِّس/ــة، سائِق، شُرْطِيّ ...إلخ / يُحِبُّ، يَحْتَرِمُ، يُدَرِّسُ، يَزورُ، يَهْتَمُّ، يَسوقُ، يُحافِظُ، يَفْحَصُ يَعْمَلُ ...إلخ / مَصْنَع، مُسْتَشْفى، مَدْرَسَة ...إلخ / Hedef Dil Yapıları / ما مِهْنَتُهُما/ ــهُم؟ ...إلخ / ماذا يَفْعَلُ/تَفْعَلُ ...؟ / أَيْن يَعْمَلُ/تَعْمَلُ ...؟ / هَذان مُعَلِّمان، هَؤُلاء مُعَلِّمون / مُعَلِّم/ان/ون ...، مُعَلِّمَة/ان/ات ...إلخ / هُما يَعْمَلانِ ...إلخ / هَلْ هُما/ هُم ...؟ نَعَم/لا، ...إلخ / Hedef Sosyal İfadeler / أَنا مُشْتاق إِلى ...، وَأَنا أَيْضًا / Ayet/Hadis/Veciz Söz / رَبَّنَا اغْفِرْ لِي وَلِوَالِدَيَّ وَلِلْمُؤْمِنِينَ يَوْمَ يَقُومُ الْحِسَابُ» / «(سُورَة إِبْرَاهِيم، ٤١) | ARP.10.1.1. DİNLEME/İZLEME-ANLAMLANDIRMA / 10.1.1.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapa-bilme / 10.1.1.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bil-gileri bir araya getirebilme / 10.1.1.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandı-rabilme / ARP.10.1.2. OKUMA-ANLAMLANDIRMA / 10.1.2.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili okumaya hazırlık yapabilme / 10.1.2.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 10.1.2.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme / ARP. 10.1.3. DİL BİLGİSİ SEÇME-KULLANMA / 10.1.3.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme / ARP. 10.1.4. SÖZCÜK SEÇME-KULLANMA / 10.1.4.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef söz-cükleri kullanabilme / ARP.10.1.5. KONUŞMA-ANLATMA / 10.1.5.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme / 10.1.5.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşma modelini taklit edebilme / 10.1.5.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşmaları taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme / 10.1.5.4. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşmalarını uygulamaya geçire-bilme / 10.1.5.5. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabil-me / ARP. 10.1.6. YAZMA-ANLATMA / 10.1.6.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazmaya hazırlık yapabilme / 10.1.6.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazı modelinden kopyalayabilme / 10.1.6.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazılarında içerik oluşturabilme / 10.1.6.4. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme / 10.1.6.5. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili bilgilerini kullanarak yazılı iletişim kurabilme | a) Dinleme/İzleme-Anlamlandırma Becerisi / b) Okuma-Anlamlandırma Becerisi / c) Dil Bilgisi Seçme-Kullanma Becerisi / ç) Sözcük Seçme-Kullanma Becerisi / d) Konuşma-Anlatma Becerisi / e) Yazma-Anlatma Becerisi / Bu becerileri uygun olan gerekli etkinlikler ve kitapta belirtilen içerikler yapılır / Belirtilen becerilerin geliştirilmesi için / öğrencilere ünite içerikleriyle ilgili performans görevleri verilebilir; | SDB1.2 Öz Düzenleme, / SDB2.1. İletişim, / SDB2.2. İş Birliği | D4. Dostluk, / D14. Saygı, / D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, / OB4. Görsel Okuryazarlık |
| Ekim | 3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim | 3 | ÜNİTE 1 : Değerlerim / Ders 1: Akrabalarım | Akrabalarım (أََقارِِبي) / Hedef Kelimeler / أَب/والِد، أُمّ/والِدَة، جَدّ/ــة، عَمّ/ــة، خال/ــة ...إلخ / مُهَنْدِس/ــة، طَبيب/ــة، مُمَرِّضَة، مُدَرِّس/ــة، سائِق، شُرْطِيّ ...إلخ / يُحِبُّ، يَحْتَرِمُ، يُدَرِّسُ، يَزورُ، يَهْتَمُّ، يَسوقُ، يُحافِظُ، يَفْحَصُ يَعْمَلُ ...إلخ / مَصْنَع، مُسْتَشْفى، مَدْرَسَة ...إلخ / Hedef Dil Yapıları / ما مِهْنَتُهُما/ ــهُم؟ ...إلخ / ماذا يَفْعَلُ/تَفْعَلُ ...؟ / أَيْن يَعْمَلُ/تَعْمَلُ ...؟ / هَذان مُعَلِّمان، هَؤُلاء مُعَلِّمون / مُعَلِّم/ان/ون ...، مُعَلِّمَة/ان/ات ...إلخ / هُما يَعْمَلانِ ...إلخ / هَلْ هُما/ هُم ...؟ نَعَم/لا، ...إلخ / Hedef Sosyal İfadeler / أَنا مُشْتاق إِلى ...، وَأَنا أَيْضًا / Ayet/Hadis/Veciz Söz / رَبَّنَا اغْفِرْ لِي وَلِوَالِدَيَّ وَلِلْمُؤْمِنِينَ يَوْمَ يَقُومُ الْحِسَابُ» / «(سُورَة إِبْرَاهِيم، ٤١) | ARP.10.1.1. DİNLEME/İZLEME-ANLAMLANDIRMA / 10.1.1.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapa-bilme / 10.1.1.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bil-gileri bir araya getirebilme / 10.1.1.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandı-rabilme / ARP.10.1.2. OKUMA-ANLAMLANDIRMA / 10.1.2.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili okumaya hazırlık yapabilme / 10.1.2.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 10.1.2.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme / ARP. 10.1.3. DİL BİLGİSİ SEÇME-KULLANMA / 10.1.3.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme / ARP. 10.1.4. SÖZCÜK SEÇME-KULLANMA / 10.1.4.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef söz-cükleri kullanabilme / ARP.10.1.5. KONUŞMA-ANLATMA / 10.1.5.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme / 10.1.5.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşma modelini taklit edebilme / 10.1.5.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşmaları taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme / 10.1.5.4. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşmalarını uygulamaya geçire-bilme / 10.1.5.5. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabil-me / ARP. 10.1.6. YAZMA-ANLATMA / 10.1.6.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazmaya hazırlık yapabilme / 10.1.6.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazı modelinden kopyalayabilme / 10.1.6.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazılarında içerik oluşturabilme / 10.1.6.4. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme / 10.1.6.5. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili bilgilerini kullanarak yazılı iletişim kurabilme | a) Dinleme/İzleme-Anlamlandırma Becerisi / b) Okuma-Anlamlandırma Becerisi / c) Dil Bilgisi Seçme-Kullanma Becerisi / ç) Sözcük Seçme-Kullanma Becerisi / d) Konuşma-Anlatma Becerisi / e) Yazma-Anlatma Becerisi / Bu becerileri uygun olan gerekli etkinlikler ve kitapta belirtilen içerikler yapılır / Belirtilen becerilerin geliştirilmesi için / öğrencilere ünite içerikleriyle ilgili performans görevleri verilebilir; | SDB1.2 Öz Düzenleme, / SDB2.1. İletişim, / SDB2.2. İş Birliği | D4. Dostluk, / D14. Saygı, / D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, / OB4. Görsel Okuryazarlık |
| Ekim | 4. Hafta: 5-9 Ekim | 3 | ÜNİTE 1 : Değerlerim / Ders 1: Akrabalarım | Akrabalarım (أََقارِِبي) / Hedef Kelimeler / أَب/والِد، أُمّ/والِدَة، جَدّ/ــة، عَمّ/ــة، خال/ــة ...إلخ / مُهَنْدِس/ــة، طَبيب/ــة، مُمَرِّضَة، مُدَرِّس/ــة، سائِق، شُرْطِيّ ...إلخ / يُحِبُّ، يَحْتَرِمُ، يُدَرِّسُ، يَزورُ، يَهْتَمُّ، يَسوقُ، يُحافِظُ، يَفْحَصُ يَعْمَلُ ...إلخ / مَصْنَع، مُسْتَشْفى، مَدْرَسَة ...إلخ / Hedef Dil Yapıları / ما مِهْنَتُهُما/ ــهُم؟ ...إلخ / ماذا يَفْعَلُ/تَفْعَلُ ...؟ / أَيْن يَعْمَلُ/تَعْمَلُ ...؟ / هَذان مُعَلِّمان، هَؤُلاء مُعَلِّمون / مُعَلِّم/ان/ون ...، مُعَلِّمَة/ان/ات ...إلخ / هُما يَعْمَلانِ ...إلخ / هَلْ هُما/ هُم ...؟ نَعَم/لا، ...إلخ / Hedef Sosyal İfadeler / أَنا مُشْتاق إِلى ...، وَأَنا أَيْضًا / Ayet/Hadis/Veciz Söz / رَبَّنَا اغْفِرْ لِي وَلِوَالِدَيَّ وَلِلْمُؤْمِنِينَ يَوْمَ يَقُومُ الْحِسَابُ» / «(سُورَة إِبْرَاهِيم، ٤١) | ARP.10.1.1. DİNLEME/İZLEME-ANLAMLANDIRMA / 10.1.1.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapa-bilme / 10.1.1.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bil-gileri bir araya getirebilme / 10.1.1.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandı-rabilme / ARP.10.1.2. OKUMA-ANLAMLANDIRMA / 10.1.2.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili okumaya hazırlık yapabilme / 10.1.2.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 10.1.2.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme / ARP. 10.1.3. DİL BİLGİSİ SEÇME-KULLANMA / 10.1.3.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme / ARP. 10.1.4. SÖZCÜK SEÇME-KULLANMA / 10.1.4.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef söz-cükleri kullanabilme / ARP.10.1.5. KONUŞMA-ANLATMA / 10.1.5.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme / 10.1.5.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşma modelini taklit edebilme / 10.1.5.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşmaları taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme / 10.1.5.4. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili konuşmalarını uygulamaya geçire-bilme / 10.1.5.5. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabil-me / ARP. 10.1.6. YAZMA-ANLATMA / 10.1.6.1. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazmaya hazırlık yapabilme / 10.1.6.2. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazı modelinden kopyalayabilme / 10.1.6.3. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazılarında içerik oluşturabilme / 10.1.6.4. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme / 10.1.6.5. Akrabalar ve güzel davranışlarla ilgili bilgilerini kullanarak yazılı iletişim kurabilme | a) Dinleme/İzleme-Anlamlandırma Becerisi / b) Okuma-Anlamlandırma Becerisi / c) Dil Bilgisi Seçme-Kullanma Becerisi / ç) Sözcük Seçme-Kullanma Becerisi / d) Konuşma-Anlatma Becerisi / e) Yazma-Anlatma Becerisi / Bu becerileri uygun olan gerekli etkinlikler ve kitapta belirtilen içerikler yapılır / Belirtilen becerilerin geliştirilmesi için / öğrencilere ünite içerikleriyle ilgili performans görevleri verilebilir; | SDB1.2 Öz Düzenleme, / SDB2.1. İletişim, / SDB2.2. İş Birliği | D4. Dostluk, / D14. Saygı, / D16. Sorumluluk | OB1. Bilgi Okuryazarlığı, / OB4. Görsel Okuryazarlık |
Planın tamamı uygulamada
35 içerik haftasının tümü, kazanımlar ve basılabilir Excel (.xls) dosyası Muallim uygulamasında — ücretsiz, hesap yok.
10. Sınıf diğer dersleri
10. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Fıkıh Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Hadis Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Kur'an-ı Kerim (İmam Hatip) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 4 saat10. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Siyer Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Aksesuar Atölyesi Yıllık Plan (2026-2027) — El Sanatları Teknolojisi — Dekoratif El Sanatları Dalı — İşl. Mes. Eğitimi 11. Sınıfta Başlayan — haftada 11 saat10. Sınıf Desen Tasarımı Yıllık Plan (2026-2027) — El Sanatları Teknolojisi — Dekoratif El Sanatları Dalı — İşl. Mes. Eğitimi 11. Sınıfta Başlayan — haftada 2 saat10. Sınıf Hukuki Dosyalama ve Evrak İşlemleri Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — İşl. Mes. Eğitimi 11. Sınıfta Başlayan — haftada 2 saat