10. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Planı 2026-2027
Peygamberimizin Hayatı dersinin 2026-2027 öğretim yılı yıllık ders planı. Aşağıda ilk dört haftanın ünite ve konuları yer alır.
📘 10. Sınıf
🕒 Haftada 2 saat
📅 2026-2027
↔ Tabloyu yana kaydırarak tüm sütunları görebilirsiniz. Sütun başlıkları kaynak Excel dosyasındaki gibidir (ilk 10 sütun, ilk 4 hafta). Planın tamamı (35 hafta) ve basılabilir Excel dosyası uygulamadadır.
| AY | HAFTA | DERS SAATİ | ÜNİTE | KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) | GENELLEMELER | ÖĞRENME ÇIKTILARI | SÜREÇ BİLEŞENLERİ | ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eylül | 1. Hafta: 14-18 Eylül | 2 | 1. PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: TAİF | Taif Yolculuğu | Taiflilerin Mekkeli müşriklerle kurduğu siyasi ve ticari ilişkiler, İslam’a karşı çıkmalarında / belirleyici olmuştur. | PH.10.1.1. Hz. Peygamber’in Taif yolculuğuna dair tarihsel empati kurabilme | a) Hz. Peygamber’in Taif yolculuğunu yorumlar. / b) Hz. Peygamber’in Taif yolculuğuna dair tarihsel bağlamsallaştırma yapar. / c) Hz. Peygamber’in Taif yolculuğunu yapılandırır. | Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, öğrenme günlüğü, dereceleme ölçeği ve kısa cevaplı sorular kullanılarak değerlendirilebilir. / Öğrencilerden performans görevi olarak Taiflilerin İslamlaşma sürecini kronolojik şekilde sıralayan bir olay çizelgesi hazırlamaları istenebilir. Bu çalışma; içinde veri toplama, ilişki / kurma, özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. | SDB2.1. İletişim |
| Eylül | 2. Hafta: 21-25 Eylül | 2 | 1. PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: TAİF | Taif Yolculuğu | Taiflilerin Mekkeli müşriklerle kurduğu siyasi ve ticari ilişkiler, İslam’a karşı çıkmalarında / belirleyici olmuştur. | PH.10.1.1. Hz. Peygamber’in Taif yolculuğuna dair tarihsel empati kurabilme | a) Hz. Peygamber’in Taif yolculuğunu yorumlar. / b) Hz. Peygamber’in Taif yolculuğuna dair tarihsel bağlamsallaştırma yapar. / c) Hz. Peygamber’in Taif yolculuğunu yapılandırır. | Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, öğrenme günlüğü, dereceleme ölçeği ve kısa cevaplı sorular kullanılarak değerlendirilebilir. / Öğrencilerden performans görevi olarak Taiflilerin İslamlaşma sürecini kronolojik şekilde sıralayan bir olay çizelgesi hazırlamaları istenebilir. Bu çalışma; içinde veri toplama, ilişki / kurma, özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. | SDB2.1. İletişim |
| Ekim | 3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim | 2 | 1. PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: TAİF | Taif Yolculuğu | Taiflilerin Mekkeli müşriklerle kurduğu siyasi ve ticari ilişkiler, İslam’a karşı çıkmalarında / belirleyici olmuştur. | PH.10.1.1. Hz. Peygamber’in Taif yolculuğuna dair tarihsel empati kurabilme | a) Hz. Peygamber’in Taif yolculuğunu yorumlar. / b) Hz. Peygamber’in Taif yolculuğuna dair tarihsel bağlamsallaştırma yapar. / c) Hz. Peygamber’in Taif yolculuğunu yapılandırır. | Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, öğrenme günlüğü, dereceleme ölçeği ve kısa cevaplı sorular kullanılarak değerlendirilebilir. / Öğrencilerden performans görevi olarak Taiflilerin İslamlaşma sürecini kronolojik şekilde sıralayan bir olay çizelgesi hazırlamaları istenebilir. Bu çalışma; içinde veri toplama, ilişki / kurma, özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. | SDB2.1. İletişim |
| Ekim | 4. Hafta: 5-9 Ekim | 2 | 1. PEYGAMBERİMİZİN HAYATINDA ÖNEMLİ BİR ŞEHİR: TAİF | Taif Yolculuğu | Taiflilerin Mekkeli müşriklerle kurduğu siyasi ve ticari ilişkiler, İslam’a karşı çıkmalarında / belirleyici olmuştur. | PH.10.1.1. Hz. Peygamber’in Taif yolculuğuna dair tarihsel empati kurabilme | a) Hz. Peygamber’in Taif yolculuğunu yorumlar. / b) Hz. Peygamber’in Taif yolculuğuna dair tarihsel bağlamsallaştırma yapar. / c) Hz. Peygamber’in Taif yolculuğunu yapılandırır. | Öğrenme çıktıları; dereceli puanlama anahtarı, öğrenme günlüğü, dereceleme ölçeği ve kısa cevaplı sorular kullanılarak değerlendirilebilir. / Öğrencilerden performans görevi olarak Taiflilerin İslamlaşma sürecini kronolojik şekilde sıralayan bir olay çizelgesi hazırlamaları istenebilir. Bu çalışma; içinde veri toplama, ilişki / kurma, özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. | SDB2.1. İletişim |
Planın tamamı uygulamada
35 içerik haftasının tümü, kazanımlar ve basılabilir Excel (.xls) dosyası Muallim uygulamasında — ücretsiz, hesap yok.
10. Sınıf diğer dersleri
10. Sınıf Arapça Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 3 saat10. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Fıkıh Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Hadis Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Kur'an-ı Kerim (İmam Hatip) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 4 saat10. Sınıf Siyer Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Aksesuar Atölyesi Yıllık Plan (2026-2027) — El Sanatları Teknolojisi — Dekoratif El Sanatları Dalı — İşl. Mes. Eğitimi 11. Sınıfta Başlayan — haftada 11 saat10. Sınıf Desen Tasarımı Yıllık Plan (2026-2027) — El Sanatları Teknolojisi — Dekoratif El Sanatları Dalı — İşl. Mes. Eğitimi 11. Sınıfta Başlayan — haftada 2 saat10. Sınıf Hukuki Dosyalama ve Evrak İşlemleri Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — İşl. Mes. Eğitimi 11. Sınıfta Başlayan — haftada 2 saat
Peygamberimizin Hayatı — diğer sınıflar
5. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat6. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat7. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat8. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat9. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat12. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat