10. Sınıf Analog Elektronik Atölyesi Yıllık Planı 2026-2027
ANALOG ELEKTRONİK ATÖLYESİ dersinin 2026-2027 öğretim yılı yıllık ders planı. Aşağıda ilk dört haftanın ünite ve konuları yer alır.
📘 10. Sınıf
🕒 Haftada 7 saat
📅 2026-2027
↔ Tabloyu yana kaydırarak tüm sütunları görebilirsiniz. Sütun başlıkları kaynak Excel dosyasındaki gibidir (ilk 10 sütun, ilk 4 hafta). Planın tamamı (35 hafta) ve basılabilir Excel dosyası uygulamadadır.
| AY | HAFTA | DERS SAATİ | ÖĞRENME BİRİMİ | KONULAR | KAZANIMLAR VE KAZANIM AÇIKLAMALARI | ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | ARAÇ-GEREÇ (ORTAM VE DONANIM) | BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eylül | 1. Hafta: 14-18 Eylül | 7.0 | Diyotlu Devreler | 1. Temel yarıiletken bağlantılarını yaparak ölçme. | 1. PN bağlantı kurallarına göre temel yarıiletken bağlantılarını yapıp ölçer. | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yöne lik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Öğrenci bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların / ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve / doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz / değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, / öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. | Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi / Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop, sinyal jeneratörü, ilgili deney setleri, / Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görseller sağlanmalıdır. | 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü |
| Eylül | 2. Hafta: 21-25 Eylül | 7.0 | Diyotlu Devreler | 1. Temel yarıiletken bağlantılarını yaparak ölçme. | Çeşitli yarıiletken tiplerine ait elektron dağılım şemasını çizilir. | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yöne lik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Öğrenci bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların / ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve / doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz / değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, / öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. | Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi / Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop, sinyal jeneratörü, ilgili deney setleri, / Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görseller sağlanmalıdır. | |
| Ekim | 3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim | 7.0 | Diyotlu Devreler | 1. Temel yarıiletken bağlantılarını yaparak ölçme. | Doğru polarmalı ve ters polarmalı PN bağlantısını yapılır. | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yöne lik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Öğrenci bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların / ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve / doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz / değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, / öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. | Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi / Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop, sinyal jeneratörü, ilgili deney setleri, / Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görseller sağlanmalıdır. | |
| Ekim | 4. Hafta: 5-9 Ekim | 7.0 | Diyotlu Devreler | 1. Temel yarıiletken bağlantılarını yaparak ölçme. | Doğru polarmalı ve ters polarmalı PN bağlantısını ölçülür. / 2. Çeşitli diyot devrelerini çalıştırır. | Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yöne lik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Öğrenci bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların / ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve / doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz / değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, / öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. | Ortam: Dijital uygulamalar atölyesi / Donanım: Ölçü aletleri. osilaskop, sinyal jeneratörü, ilgili deney setleri, / Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, görseller sağlanmalıdır. | Ahilik Kültürü Haftası (8-12 Ekim) |
Planın tamamı uygulamada
35 içerik haftasının tümü, kazanımlar ve basılabilir Excel (.xls) dosyası Muallim uygulamasında — ücretsiz, hesap yok.
10. Sınıf diğer dersleri
10. Sınıf Arapça Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 3 saat10. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Fıkıh Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Hadis Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Kur'an-ı Kerim (İmam Hatip) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 4 saat10. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Siyer Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Aksesuar Atölyesi Yıllık Plan (2026-2027) — El Sanatları Teknolojisi — Dekoratif El Sanatları Dalı — İşl. Mes. Eğitimi 11. Sınıfta Başlayan — haftada 11 saat10. Sınıf Desen Tasarımı Yıllık Plan (2026-2027) — El Sanatları Teknolojisi — Dekoratif El Sanatları Dalı — İşl. Mes. Eğitimi 11. Sınıfta Başlayan — haftada 2 saat