11. Sınıf Akaid Yıllık Planı 2026-2027
Akaid dersinin 2026-2027 öğretim yılı yıllık ders planı. Aşağıda ilk dört haftanın ünite ve konuları yer alır.
📘 11. Sınıf
🕒 Haftada 1 saat
📅 2026-2027
↔ Tabloyu yana kaydırarak tüm sütunları görebilirsiniz. Sütun başlıkları kaynak Excel dosyasındaki gibidir (ilk 10 sütun, ilk 4 hafta). Planın tamamı (35 hafta) ve basılabilir Excel dosyası uygulamadadır.
| AY | HAFTA | DERS SAATİ | ÜNİTE | KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) | ANAHTAR KAVRAMLAR | ÖĞRENME ÇIKTILARI | SÜREÇ BİLEŞENLERİ | ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eylül | 1. Hafta: 14-18 Eylül | 1 | 1. AKAİD İLMİ VE İMAN KAVRAMI | Akaid İlmi | akaid, / iman, / inkâr, / şirk, / tevhit | AKD.11.1.1. Akaid ilmini anlayabilme | a) Akaid ilminin konusu ve amaçlarını fark eder. / b) Akaid ilmini tanımlar. / c) Akaid ilminin ortaya çıkış sebeplerini açıklar. / ç) Akaid ilminin özelliklerini belirler. | Öğrenme çıktıları; çoktan seçmeli soru, açık uçlu soru, kısa cevaplı soru, boşluk doldurma, doğru/yanlış, Frayer tekniği, çıkış kartı ve soru-cevap etkinliği kullanılarak değerlendirilebilir. / Performans görevi olarak öğrencilerden imanın mahiyeti ve imanın mahiyetini bilmenin hayatımıza yansımalarıyla ilgili sunu hazırlamaları istenebilir. / Bu performans görevi dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formuyla değerlendirilebilir.Sonuç değerlendirmede performans görevleri ve yazılı yoklamalar kullanılabilir. | SDB2.1. İletişim / SDB2.2. İş Birliği |
| Eylül | 2. Hafta: 21-25 Eylül | 1 | 1. AKAİD İLMİ VE İMAN KAVRAMI | Akaid İlmi | akaid, / iman, / inkâr, / şirk, / tevhit | AKD.11.1.1. Akaid ilmini anlayabilme | a) Akaid ilminin konusu ve amaçlarını fark eder. / b) Akaid ilmini tanımlar. / c) Akaid ilminin ortaya çıkış sebeplerini açıklar. / ç) Akaid ilminin özelliklerini belirler. | Öğrenme çıktıları; çoktan seçmeli soru, açık uçlu soru, kısa cevaplı soru, boşluk doldurma, doğru/yanlış, Frayer tekniği, çıkış kartı ve soru-cevap etkinliği kullanılarak değerlendirilebilir. / Performans görevi olarak öğrencilerden imanın mahiyeti ve imanın mahiyetini bilmenin hayatımıza yansımalarıyla ilgili sunu hazırlamaları istenebilir. / Bu performans görevi dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formuyla değerlendirilebilir.Sonuç değerlendirmede performans görevleri ve yazılı yoklamalar kullanılabilir. | SDB2.1. İletişim / SDB2.2. İş Birliği |
| Ekim | 3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim | 1 | 1. AKAİD İLMİ VE İMAN KAVRAMI | Akaid İlmi | akaid, / iman, / inkâr, / şirk, / tevhit | AKD.11.1.1. Akaid ilmini anlayabilme | a) Akaid ilminin konusu ve amaçlarını fark eder. / b) Akaid ilmini tanımlar. / c) Akaid ilminin ortaya çıkış sebeplerini açıklar. / ç) Akaid ilminin özelliklerini belirler. | Öğrenme çıktıları; çoktan seçmeli soru, açık uçlu soru, kısa cevaplı soru, boşluk doldurma, doğru/yanlış, Frayer tekniği, çıkış kartı ve soru-cevap etkinliği kullanılarak değerlendirilebilir. / Performans görevi olarak öğrencilerden imanın mahiyeti ve imanın mahiyetini bilmenin hayatımıza yansımalarıyla ilgili sunu hazırlamaları istenebilir. / Bu performans görevi dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formuyla değerlendirilebilir.Sonuç değerlendirmede performans görevleri ve yazılı yoklamalar kullanılabilir. | SDB2.1. İletişim / SDB2.2. İş Birliği |
| Ekim | 4. Hafta: 5-9 Ekim | 1 | 1. AKAİD İLMİ VE İMAN KAVRAMI | İman ve İmanın Mahiyeti | akaid, / iman, / inkâr, / şirk, / tevhit | AKD.11.1.2. İman ve imanın mahiyetiyle ilgili konuları müşahede edebilme | a) İman ve imanın mahiyeti hakkında merak ettiği konuları belirler. / b) İman ve imanın mahiyetiyle ilgili belirlenen konular hakkında soru sorar. / c) İman ve imanın mahiyeti hakkında merak ettiği konuları inceler. / ç) İnceleme sonuçları hakkında çıkarım yapar. | Öğrenme çıktıları; çoktan seçmeli soru, açık uçlu soru, kısa cevaplı soru, boşluk doldurma, doğru/yanlış, Frayer tekniği, çıkış kartı ve soru-cevap etkinliği kullanılarak değerlendirilebilir. / Performans görevi olarak öğrencilerden imanın mahiyeti ve imanın mahiyetini bilmenin hayatımıza yansımalarıyla ilgili sunu hazırlamaları istenebilir. / Bu performans görevi dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formuyla değerlendirilebilir.Sonuç değerlendirmede performans görevleri ve yazılı yoklamalar kullanılabilir. | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) |
Planın tamamı uygulamada
35 içerik haftasının tümü, kazanımlar ve basılabilir Excel (.xls) dosyası Muallim uygulamasında — ücretsiz, hesap yok.
11. Sınıf diğer dersleri
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Dinler Tarihi Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 1 saat11. Sınıf Hitabet ve Mesleki Uygulama Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Mesleki Arapça Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 3 saat11. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Tefsir Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Örgü Atölyesi Yıllık Plan (2026-2027) — El Sanatları Teknolojisi — Dekoratif El Sanatları Dalı — İşl. Mes. Eğitimi 11. Sınıfta Başlayan — haftada 9 saat11. Sınıf Ceza ve İnfaz Hukuku Uygulamaları Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — İnfaz ve Koruma Dalı — İşl. Mes. Eğitimi 11. Sınıfta Başlayan — haftada 2 saat11. Sınıf Kalem Hizmetleri Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — İşl. Mes. Eğitimi 11. Sınıfta Başlayan — haftada 7 saat