11. Sınıf Siber Güvenlik Temelleri Yıllık Planı 2026-2027

Hacker (Bilgisayar Korsanı) kimliğini ve hacking işlemini açıklar. / Hacker özellikleri açıklanır. / Siyah Şapkalı, Beyaz şapkalı ve Gri Şapkalı Hacker özellikleri açıklanır. / Arka kapı ve kötü amaçlı yazılım özellikleri açıklanır. / Bilişimde etik kavramını ve siber güvenlik kavramını açılar. / Bilgi güvenliği uzmanlarının ahlaki sorumlulukları açıklanır. / Bilgi Gizliliği ve Etik kavramları açıklanır. / İnternet gizliliği ve önemi açıklanır. / Bilgi güvenliği uygulamasıyla ilgili yasal problemler ve telif hakları açıklanır.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Ağ güvenliğinin önemini dikkate alarak ağ saldırılarını algılama ve önleme kavramlarını tanımlar. / Ağ güvenliğinin önemi tanımlanır. / Ağ güvenlik planın oluşturulması gereken adımları tanımlanır. / Ağ saldırılarını algılama ve önleme teknikleri tanımlanır. / Ağ trafiğinin kontrol altına alınması teknikleri tanımlanır. / Yetkisiz erişimin engellenmesi için alınması gereken teknikler tanımlanır. / Siber güvenlik uzmanının özelliklerini tanıtarak, görev ve sorumluluklarını tanımlar. / Siber güvenlik uzmanının sahip olması gereken özellikleri, bilgi ve becerileri tanımlatır. / Siber olaylara müdahale ekiplerini tanımlatır. / Siber olaylara müdahale biriminin görev ve sorumluluklarını oluş sırasına göre tanımlatır. / Siber olaylara müdahale birimlerinin iç ve dış birimler ile iletişim tekniklerini tanımlatır.

Ağ güvenlik planı oluşturmak / Siber olaydan sırasında süreç raporu hazırlamak / Siber olay sonrası süreç raporu hazırlamak

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Bilgi toplama adımlarına dikkat ederek pasif bilgi toplama işlemlerini uygular. / IP adresleri üzerinden bilgi toplama işlemlerini yaptırır.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Domainler üzerinden bilgi toplama işlemlerini yaptırır. / Web sayfalarından bilgi toplama işlemlerini yaptırır.

Domain adresi verilen bir web sitesine ait bilgilerinin toplanması uygulamasını yapmak / Web sayfalarından bilgi toplayan uygulama yapmak

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.