10. Sınıf Atölye Yıllık Planı 2026-2027

1. Sağlık Bakanlığı İlkyardım Rehberi’ne uygun ilkyardımın temel uygulamalarını gerçekleştirir. / İlkyardım ile ilgili tanım ve kavramlar açıklanır. / İlk yardımın temek uygulamaları ve acil yardım tanımlanır. / İlk yardım ile acil yardım arasındaki farklar açıklanır. / İlk yardımın amaçları sıralanır. / İlkyardımcının özellikleri tanımlanır. / Yaşam kurtarma zinciri açıklanır.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme / formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç b oyutuna katılmaları / sağlanabilir.

İlkyardımcının koruma, bildirme, kurtarma ile ilgili görev ve sorumlulukları açıklanır. / 2. Sağlık Bakanlığı Temel Yaşam Desteği Rehberi’ne uygun hasta/yaralının birinci değerlendirmesini yapar. / Yaşam bulguları açıklanır. / İlk yardımın ABC’ si açıklanır. / Hasta/ yaralının (yetişkin, çocuk, bebek) bilincinin değerlendirilmesi açıklanır. / Hasta/ yaralının (yetişkin, çocuk, bebek) havayolu açıklığının sağlaması açıklanır. / Hasta/ yaralının solunumunun değerlendirilmesi açıklanır.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme / formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç b oyutuna katılmaları / sağlanabilir.

Hasta/yaralının dolaşımının değerlendirilmesi açıklanır. / Hasta/yaralıya koma pozisyonu verme açıklanır. / 3. Sağlık Bakanlığı Sağlık Bakanlığı İlk Yardım Rehberi’ne uygun hasta/yaralının ikinci değerlendirmesini yapar. / Hasta/ yaralı ve/ veya yakınlarıyla görüşülerek bilgi edinme açıklanır. / Hasta/ yaralıya baş ve boyun muayenesi yapılması açıklanır. / Hasta/ yaralıya göğüs ve karın muayenesi yapılması açıklanır. / Hasta/ yaralıya kol ve bacak muayenesi yapılması açıklanır.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme / formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç b oyutuna katılmaları / sağlanabilir.

1. Sağlık Bakanlığı Temel Yaşam Desteği Rehberi’ne uygun yetişkinde temel yaşam desteği uygular. / Temel yaşam desteği tanımlanır. / Covid-19 salgını sırasında şüpheli yâda pozitif hastaya müdahalede dikkat edilecek hususlar açıklanır. / Yetişkinde hava yolu açıklığını sağlama açıklanır. / Yetişkinde solunum kontrolü yapma açıklanır.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme / formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç b oyutuna katılmaları / sağlanabilir.