11. Sınıf Demiryolu Üstyapı Atölyesi Yıllık Planı 2026-2027

1. Atölyede gerekli iş güvenliği levhalarını oluşturur. / • Kişisel koruyucuların kullanılmasını sağlar. / • İş güvenliği levhalarını açıklar verilen levhaları çizer. / 2. Atölyedeki el aletlerini kullanır. / • İşin niteliğine uygun el aletini seçer ve kullanır. / • Kullanılan el aletlerinin bakımını yapar.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme / formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları / sağlanabilir.

Ortam: Üst yapı atölyeleri ve demiryolu sahaları / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, h esap / makinesi, d ever gabarisi, ekartman gabarisi , lata, şakül, fleş ipi , susta / takımı, s eyir kısıtlama levhaları , tebeşir, kazma, kürek , kriko, bağlantı / malzeme anahtarları, buraj kazması, nivo, grafitli gres yağı, ray aşınması / ölçme aleti, manivela, ray kancası, sentil, balyoz, burgu, makas sicil fişi / tirfonez makinesi takeometre, mira, jeneratör, el bleyzi, blonöz makinesi, el / buraj makinesi, travers değiştirme makineleri, ray profili taşlama makinesi, / ray kesme makinesi, ray delme makinesi, ray kaydırma - taşıma apereyleri, / ray presleri , krikolar, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları / ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım.

1. Rayların teşkilini yapar. / • Rayların üzerindeki teknik kavramları tespit eder. / • Rayların naklini yapar. / • Birleşik rayların teşkilini yapar. / • Ekipmanları dikkatli kullanıp ve temizliğine özen göstererek contaların düzenlemelerini yapar.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme / formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları / sağlanabilir.

Ortam: Üst yapı atölyeleri ve demiryolu sahaları / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, h esap / makinesi, d ever gabarisi, ekartman gabarisi , lata, şakül, fleş ipi , susta / takımı, s eyir kısıtlama levhaları , tebeşir, kazma, kürek , kriko, bağlantı / malzeme anahtarları, buraj kazması, nivo, grafitli gres yağı, ray aşınması / ölçme aleti, manivela, ray kancası, sentil, balyoz, burgu, makas sicil fişi / tirfonez makinesi takeometre, mira, jeneratör, el bleyzi, blonöz makinesi, el / buraj makinesi, travers değiştirme makineleri, ray profili taşlama makinesi, / ray kesme makinesi, ray delme makinesi, ray kaydırma - taşıma apereyleri, / ray presleri , krikolar, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları / ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım.

• Kurplarda kısa ray hesabını yapar. / 2. Ray bağlantılarını yapar. / • Bağlantı malzemelerinde aranılacak özellikleri tespit eder. / • Bağlantı malzemelerinin sınıflandırılmasını yapar. / • Rayların birbirleriyle bağlantısını yapar. / • Rayların traverslerle bağlantısını yapar.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme / formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları / sağlanabilir.

Ortam: Üst yapı atölyeleri ve demiryolu sahaları / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, h esap / makinesi, d ever gabarisi, ekartman gabarisi , lata, şakül, fleş ipi , susta / takımı, s eyir kısıtlama levhaları , tebeşir, kazma, kürek , kriko, bağlantı / malzeme anahtarları, buraj kazması, nivo, grafitli gres yağı, ray aşınması / ölçme aleti, manivela, ray kancası, sentil, balyoz, burgu, makas sicil fişi / tirfonez makinesi takeometre, mira, jeneratör, el bleyzi, blonöz makinesi, el / buraj makinesi, travers değiştirme makineleri, ray profili taşlama makinesi, / ray kesme makinesi, ray delme makinesi, ray kaydırma - taşıma apereyleri, / ray presleri , krikolar, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları / ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar / değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli / puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek / kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme / formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları / sağlanabilir.

Ortam: Üst yapı atölyeleri ve demiryolu sahaları / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, çelik metre, h esap / makinesi, d ever gabarisi, ekartman gabarisi , lata, şakül, fleş ipi , susta / takımı, s eyir kısıtlama levhaları , tebeşir, kazma, kürek , kriko, bağlantı / malzeme anahtarları, buraj kazması, nivo, grafitli gres yağı, ray aşınması / ölçme aleti, manivela, ray kancası, sentil, balyoz, burgu, makas sicil fişi / tirfonez makinesi takeometre, mira, jeneratör, el bleyzi, blonöz makinesi, el / buraj makinesi, travers değiştirme makineleri, ray profili taşlama makinesi, / ray kesme makinesi, ray delme makinesi, ray kaydırma - taşıma apereyleri, / ray presleri , krikolar, raylı sistemler teknolojisi alanı standart donanımları / ve yapılacak uygulama faaliyetine ait araç, gereç, donanım.