11. Sınıf Baskı Teknikleri Atölyesi Yıllık Planı 2026-2027

Basılacak Materyali Kontrol Eder. / Kumaş kontrol işleminin önemini açıklar. / Damgalama işleminin önemini açıklar. / İş emri kartının içeriğini açıklar. / İplik , kumaş üretiminden ve işletme ortamından kaynaklanan hataları ayırt eder. / Partilerin numarası, ham ve mamul eni, uzunluğu gibi bilgileri çıkmayacak boyayla yazar. / Ham kontrol makinesini kullanır.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Işıklı ham kontrol makinesi, iş emri kartı, işaret boyası, germe makinesi, gaze bezi, çerçeve, lak çekme makinesi, emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi, ışıklı masa , şablon ,rotasyon şablon, lak çekme makinesi, şablon kafaları, polimerize dolabı mikser, kimyasal maddeler, boyar maddeler, baskı patları, rakle ,baskı makineleri ,kurutucu, ışık kabini , kalandır makinesi , pres makinesi

Tespit edilen hataları iş emri kartına işler. / Küçük Hataları Gidererek Makine Kapasitesine Uygun Parti Oluşturur / Hata giderme yöntemlerini açıklar. / Makine kapasitesine uygun parti oluşturmayı açıklar. / Doku hatalarını tespit eder. / Kumaştaki delikleri örmesi sağlanır. / Yağ lekelerini leke çıkarıcı çözücülerle uzaklaştırma işlemini yapar. / İş emri kartlarında parti numaralarını yazıp, mamulün hangi işlemlerden geçirileceğini ve reçeteleri düzenler

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Işıklı ham kontrol makinesi, iş emri kartı, işaret boyası, germe makinesi, gaze bezi, çerçeve, lak çekme makinesi, emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi, ışıklı masa , şablon ,rotasyon şablon, lak çekme makinesi, şablon kafaları, polimerize dolabı mikser, kimyasal maddeler, boyar maddeler, baskı patları, rakle ,baskı makineleri ,kurutucu, ışık kabini , kalandır makinesi , pres makinesi

Gaze bezinin çerçeveye gerilmesi (germe) işlemini yapar / Çerçeve çeşitlerinı sıralar. / Gaze çeşitlerini ve numaralarını sıralar. / Uygun çerçeveyi seçer. / Desene uygun gaze bezi ve numarasını belirler. / Gaze bezini çerçeveye germede dikkat edilecek noktaları sıralar. / Gaze bezinin çerçeveye gerilmesi işlemini yapar. / Gaze bezinin gerginliğini ölçer. / Gaze bezinin temizlenmesi işlemi yapar. / Hazırlanan çerçeveye lak çeker. / Lak hazırlamayı açıklar.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Işıklı ham kontrol makinesi, iş emri kartı, işaret boyası, germe makinesi, gaze bezi, çerçeve, lak çekme makinesi, emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi, ışıklı masa , şablon ,rotasyon şablon, lak çekme makinesi, şablon kafaları, polimerize dolabı mikser, kimyasal maddeler, boyar maddeler, baskı patları, rakle ,baskı makineleri ,kurutucu, ışık kabini , kalandır makinesi , pres makinesi

Lak çekme makinesini açıklar. / Lak çekme işlemini açıklar. / Şablon kurutma makinesini açıklar. / Reçeteye uygun lak hazırlar. / Hazırlanan lakı şablona çeker. / Lak çekilen şablonu kurutur. / Pozlandırma işlemini yapar. / Pozlandırma makinelerini açıklar. / Pozlandırma süresini açıklar. / Negatifi pozlandırma makinesine yerleştirir. / Şablonu makineye yerleştirir.

Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.

Ortam: Tekstil Atölyesi, Sınıf ortamı / Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Işıklı ham kontrol makinesi, iş emri kartı, işaret boyası, germe makinesi, gaze bezi, çerçeve, lak çekme makinesi, emülsiyon raklesi pozlandırma makinesi, ışıklı masa , şablon ,rotasyon şablon, lak çekme makinesi, şablon kafaları, polimerize dolabı mikser, kimyasal maddeler, boyar maddeler, baskı patları, rakle ,baskı makineleri ,kurutucu, ışık kabini , kalandır makinesi , pres makinesi