11. Sınıf Coğrafya Yıllık Planı 2026-2027
Coğrafya dersinin 2026-2027 öğretim yılı yıllık ders planı. Aşağıda ilk dört haftanın ünite ve konuları yer alır.
📘 11. Sınıf
🕒 Haftada 4 saat
📅 2026-2027
↔ Tabloyu yana kaydırarak tüm sütunları görebilirsiniz. Sütun başlıkları kaynak Excel dosyasındaki gibidir (ilk 10 sütun, ilk 4 hafta). Planın tamamı (35 hafta) ve basılabilir Excel dosyası uygulamadadır.
| AY | HAFTA | DERS SAATİ | ÜNİTE/TEMA | KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) | ÖĞRENME ÇIKTILARI | SÜREÇ BİLEŞENLERİ | ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ | DEĞERLER |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eylül | 1. Hafta: 14-18 Eylül | 4 | COĞRAFYANIN DOĞASI | Mekânsal Sorunlar Karşısında Coğrafya Bilimi | COĞ.11.1.1. Mekânsal sorunların çözümünde coğrafya biliminin katkılarını yapılandırabilme | a) Coğrafya biliminin mekânsal sorunların çözümüne sunduğu katkıları inceleyerek / nedensel veya mantıksal ilişkiler ortaya koyar. / b) Coğrafya biliminin mekânsal sorunların çözümüne sunduğu katkılarla ilgili elde / ettiği bilgileri uyumlu bir bütün hâline getirir . Zenginleştirme: *mekânsal bir soruna karşı çözüm önerileri geliştirmeleri / istenebilir | Öğrenme çıktısı; açık uçlu sorular, performans görevi, analitik dereceli puanlama anahtarı, / öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir. / Performans görevi olarak öğrencilerden bir belgesel, kitap veya bilimsel çalışmalardan / (makale, bildiri, proje vb.) yola çıkarak mekânsal sorunların çözümünde coğrafyanın katkılarını / içeren bir rapor hazırlamaları istenebilir. Performans görevi; bilgi toplama, bilgileri / düzenlenme ve rapor hazırlama ölçütlerine göre değerlendirilebilir | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), / SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme | D3. Çalışkanlık |
| Eylül | 2. Hafta: 21-25 Eylül | 2 | COĞRAFYANIN DOĞASI / MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ | Mekânsal Sorunlar Karşısında Coğrafya Bilimi (2 saat) / Web Tabanlı CBS Uygulamaları (2 saat) | COĞ.11.1.1. Mekânsal sorunların çözümünde coğrafya biliminin katkılarını yapılandırabilme / COĞ.11.2.1. Web tabanlı CBS aracılığı ile harita uygulamaları yapabilme | a) Coğrafya biliminin mekânsal sorunların çözümüne sunduğu katkıları inceleyerek / nedensel veya mantıksal ilişkiler ortaya koyar. / b) Coğrafya biliminin mekânsal sorunların çözümüne sunduğu katkılarla ilgili elde / ettiği bilgileri uyumlu bir bütün hâline getirir . Zenginleştirme: *mekânsal bir soruna karşı çözüm önerileri geliştirmeleri / istenebilir / a) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak harita okur. / b) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak harita çözümler. / c) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak haritadan çıkarım yapar. / ç) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak basit harita oluşturur. Zenginleştirme: Öğrencilere *T.C. Çevre, Şehircilik ve İklim / Değişikliği Bakanlığı Coğrafi Bilgi Sistemleri Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen / çalışmalar konularında araştırma görevi verilebilir. | Öğrenme çıktısı; açık uçlu sorular, performans görevi, analitik dereceli puanlama anahtarı, / öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir. / Performans görevi olarak öğrencilerden bir belgesel, kitap veya bilimsel çalışmalardan / (makale, bildiri, proje vb.) yola çıkarak mekânsal sorunların çözümünde coğrafyanın katkılarını / içeren bir rapor hazırlamaları istenebilir. Performans görevi; bilgi toplama, bilgileri / düzenlenme ve rapor hazırlama ölçütlerine göre değerlendirilebilir / Öğrenme çıktısı; kontrol listesi, performans görevi, analitik dereceli puanlama anahtarı, öz değerlendirme / formu, grup değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir. / Performans görevi olarak öğrencilerden çeşitli mekânsal verileri kullanarak web tabanlı CBS / üzerinden basit bir harita oluşturmaları istenebilir. Performans görevi; harita okuma, haritayı / çözümleme, haritadan çıkarım yapma ve harita oluşturma ölçütlerine göre değerlendirilebilir. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), / SDB2.1. İletişim, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme / SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), / SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık / D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D8. Mahremiyet |
| Ekim | 3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim | 4 | MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ | Web Tabanlı CBS Uygulamaları | COĞ.11.2.1. Web tabanlı CBS aracılığı ile harita uygulamaları yapabilme | a) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak harita okur. / b) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak harita çözümler. / c) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak haritadan çıkarım yapar. / ç) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak basit harita oluşturur. Zenginleştirme: Öğrencilere *T.C. Çevre, Şehircilik ve İklim / Değişikliği Bakanlığı Coğrafi Bilgi Sistemleri Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen / çalışmalar konularında araştırma görevi verilebilir. | Öğrenme çıktısı; kontrol listesi, performans görevi, analitik dereceli puanlama anahtarı, öz değerlendirme / formu, grup değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir. / Performans görevi olarak öğrencilerden çeşitli mekânsal verileri kullanarak web tabanlı CBS / üzerinden basit bir harita oluşturmaları istenebilir. Performans görevi; harita okuma, haritayı / çözümleme, haritadan çıkarım yapma ve harita oluşturma ölçütlerine göre değerlendirilebilir. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), / SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D8. Mahremiyet |
| Ekim | 4. Hafta: 5-9 Ekim | 4 | MEKÂNSAL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ | Web Tabanlı CBS Uygulamaları | COĞ.11.2.1. Web tabanlı CBS aracılığı ile harita uygulamaları yapabilme | a) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak harita okur. / b) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak harita çözümler. / c) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak haritadan çıkarım yapar. / ç) Web tabanlı CBS uygulamasını kullanarak basit harita oluşturur. Zenginleştirme: Öğrencilere *T.C. Çevre, Şehircilik ve İklim / Değişikliği Bakanlığı Coğrafi Bilgi Sistemleri Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen / çalışmalar konularında araştırma görevi verilebilir. | Öğrenme çıktısı; kontrol listesi, performans görevi, analitik dereceli puanlama anahtarı, öz değerlendirme / formu, grup değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir. / Performans görevi olarak öğrencilerden çeşitli mekânsal verileri kullanarak web tabanlı CBS / üzerinden basit bir harita oluşturmaları istenebilir. Performans görevi; harita okuma, haritayı / çözümleme, haritadan çıkarım yapma ve harita oluşturma ölçütlerine göre değerlendirilebilir. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), / SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D7. Estetik, D8. Mahremiyet |
Planın tamamı uygulamada
35 içerik haftasının tümü, kazanımlar ve basılabilir Excel (.xls) dosyası Muallim uygulamasında — ücretsiz, hesap yok.
11. Sınıf diğer dersleri
11. Sınıf Akaid Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 1 saat11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Dinler Tarihi Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 1 saat11. Sınıf Hitabet ve Mesleki Uygulama Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Mesleki Arapça Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 3 saat11. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Tefsir Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Örgü Atölyesi Yıllık Plan (2026-2027) — El Sanatları Teknolojisi — Dekoratif El Sanatları Dalı — İşl. Mes. Eğitimi 11. Sınıfta Başlayan — haftada 9 saat11. Sınıf Ceza ve İnfaz Hukuku Uygulamaları Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — İnfaz ve Koruma Dalı — İşl. Mes. Eğitimi 11. Sınıfta Başlayan — haftada 2 saat
Coğrafya — diğer sınıflar
9. Sınıf Coğrafya Yıllık Plan (2026-2027) — Anadolu Lisesi — haftada 2 saat10. Sınıf Coğrafya Yıllık Plan (2026-2027) — Anadolu Lisesi — haftada 2 saat11. Sınıf Coğrafya Yıllık Plan (2026-2027) — Anadolu Lisesi — haftada 2 saat11. Sınıf Coğrafya Yıllık Plan (2026-2027) — Anadolu Lisesi — haftada 4 saat12. Sınıf Coğrafya Yıllık Plan (2026-2027) — Anadolu Lisesi — haftada 2 saat12. Sınıf Coğrafya Yıllık Plan (2026-2027) — Anadolu Lisesi — haftada 4 saat9. Sınıf Coğrafya Yıllık Plan (2026-2027) — Fen Lisesi — haftada 2 saat10. Sınıf Coğrafya Yıllık Plan (2026-2027) — Fen Lisesi — haftada 2 saat11. Sınıf Coğrafya Yıllık Plan (2026-2027) — Fen Lisesi — haftada 2 saat11. Sınıf Coğrafya Yıllık Plan (2026-2027) — Fen Lisesi — haftada 4 saat