11. Sınıf Sosyoloji Yıllık Planı 2026-2027
Sosyoloji dersinin 2026-2027 öğretim yılı yıllık ders planı. Aşağıda ilk dört haftanın ünite ve konuları yer alır.
📘 11. Sınıf
🕒 Haftada 2 saat
📅 2026-2027
↔ Tabloyu yana kaydırarak tüm sütunları görebilirsiniz. Sütun başlıkları kaynak Excel dosyasındaki gibidir (ilk 10 sütun, ilk 4 hafta). Planın tamamı (35 hafta) ve basılabilir Excel dosyası uygulamadadır.
| AY | HAFTA | DERS SAATİ | ÜNİTE/TEMA | KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) | ÖĞRENME ÇIKTILARI | SÜREÇ BİLEŞENLERİ | ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ | DEĞERLER |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eylül | 1. Hafta: 14-18 Eylül | 2 | 1. ÜNİTE: SOSYOLOJİNİN DOĞUŞU | Sosyolojinin Doğuşu / Sosyolojik Düşünme Biçimi / Sosyolojide Kullanılan Farklı Yöntemler | SOS.11.1.1. Sosyolojinin doğuş sürecini tarihsel bağlamda anlamlandırabilme | a) Sosyolojinin doğuşuna etki eden düşünürlerin görüşlerini analiz eder. | Bu ünitedeki öğrenme çıktıları; öz değerlendirme formu, akran değerlendirme formu, / açık uçlu sorular ve yapılandırılmış grid kullanılarak değerlendirilebilir. / Performans görevi olarak çeşitli sosyolojik araştırma konuları verilerek bu konuları pozitivist / ve yorumcu görüşün nasıl ele alabileceği hakkında iş birlikli olarak sunum hazırlamaları / istenebilir. Performans görevi; özellik belirleme, benzerlik ve farklılıkları listeleme, / sunum yapma gibi ölçütleri içeren dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği | D12. Sabır, D14. Saygı |
| Eylül | 2. Hafta: 21-25 Eylül | 2 | 1. ÜNİTE: SOSYOLOJİNİN DOĞUŞU | Sosyolojinin Doğuşu / Sosyolojik Düşünme Biçimi / Sosyolojide Kullanılan Farklı Yöntemler | SOS.11.1.1. Sosyolojinin doğuş sürecini tarihsel bağlamda anlamlandırabilme | b) Sosyolojinin doğduğu dönemin sosyal, ekonomik ve siyasal koşullarını fark eder. / c) Sosyolojinin doğduğu tarihsel koşullar ile günümüz toplumlarının koşullarını karşılaştırır. | Bu ünitedeki öğrenme çıktıları; öz değerlendirme formu, akran değerlendirme formu, / açık uçlu sorular ve yapılandırılmış grid kullanılarak değerlendirilebilir. / Performans görevi olarak çeşitli sosyolojik araştırma konuları verilerek bu konuları pozitivist / ve yorumcu görüşün nasıl ele alabileceği hakkında iş birlikli olarak sunum hazırlamaları / istenebilir. Performans görevi; özellik belirleme, benzerlik ve farklılıkları listeleme, / sunum yapma gibi ölçütleri içeren dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği | D12. Sabır, D14. Saygı |
| Ekim | 3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim | 2 | 1. ÜNİTE: SOSYOLOJİNİN DOĞUŞU | Sosyolojinin Doğuşu / Sosyolojik Düşünme Biçimi / Sosyolojide Kullanılan Farklı Yöntemler | SOS.11.1.1. Sosyolojinin doğuş sürecini tarihsel bağlamda anlamlandırabilme | ç) Sosyolojinin kurucu isimlerinin sosyoloji anlayışlarını açıklar | Bu ünitedeki öğrenme çıktıları; öz değerlendirme formu, akran değerlendirme formu, / açık uçlu sorular ve yapılandırılmış grid kullanılarak değerlendirilebilir. / Performans görevi olarak çeşitli sosyolojik araştırma konuları verilerek bu konuları pozitivist / ve yorumcu görüşün nasıl ele alabileceği hakkında iş birlikli olarak sunum hazırlamaları / istenebilir. Performans görevi; özellik belirleme, benzerlik ve farklılıkları listeleme, / sunum yapma gibi ölçütleri içeren dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği | D12. Sabır, D14. Saygı |
| Ekim | 4. Hafta: 5-9 Ekim | 2 | 1. ÜNİTE: SOSYOLOJİNİN DOĞUŞU | Sosyolojinin Doğuşu / Sosyolojik Düşünme Biçimi / Sosyolojide Kullanılan Farklı Yöntemler | SOS.11.1.2. Sosyolojik düşünme biçimini sorgulayabilme | a) Sosyolojik düşünme biçimi ile ilgili merak ettiği konuyu tanımlar. / b) Sosyolojik düşünme biçimi ile ilgili merak ettiği konu hakkında sorular sorar. | Bu ünitedeki öğrenme çıktıları; öz değerlendirme formu, akran değerlendirme formu, / açık uçlu sorular ve yapılandırılmış grid kullanılarak değerlendirilebilir. / Performans görevi olarak çeşitli sosyolojik araştırma konuları verilerek bu konuları pozitivist / ve yorumcu görüşün nasıl ele alabileceği hakkında iş birlikli olarak sunum hazırlamaları / istenebilir. Performans görevi; özellik belirleme, benzerlik ve farklılıkları listeleme, / sunum yapma gibi ölçütleri içeren dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir | SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma), SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği | D12. Sabır, D14. Saygı |
Planın tamamı uygulamada
35 içerik haftasının tümü, kazanımlar ve basılabilir Excel (.xls) dosyası Muallim uygulamasında — ücretsiz, hesap yok.
11. Sınıf diğer dersleri
11. Sınıf Akaid Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 1 saat11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Dinler Tarihi Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 1 saat11. Sınıf Hitabet ve Mesleki Uygulama Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Mesleki Arapça Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 3 saat11. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Tefsir Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Örgü Atölyesi Yıllık Plan (2026-2027) — El Sanatları Teknolojisi — Dekoratif El Sanatları Dalı — İşl. Mes. Eğitimi 11. Sınıfta Başlayan — haftada 9 saat11. Sınıf Ceza ve İnfaz Hukuku Uygulamaları Yıllık Plan (2026-2027) — Adalet — İnfaz ve Koruma Dalı — İşl. Mes. Eğitimi 11. Sınıfta Başlayan — haftada 2 saat