5. Sınıf Arapça Yıllık Planı 2026-2027
Arapça dersinin 2026-2027 öğretim yılı yıllık ders planı. Aşağıda ilk dört haftanın ünite ve konuları yer alır.
📘 5. Sınıf
🕒 Haftada 2 saat
📅 2026-2027
↔ Tabloyu yana kaydırarak tüm sütunları görebilirsiniz. Sütun başlıkları kaynak Excel dosyasındaki gibidir (ilk 10 sütun, ilk 4 hafta). Planın tamamı (35 hafta) ve basılabilir Excel dosyası uygulamadadır.
| AY | HAFTA | SAAT | ÜNİTE/KONU - İÇERİK ÇERÇEVESİ | ÜNİTE/KONU - İÇERİK ÇERÇEVESİ | ÖĞRENME ÇIKTILARI | Ölçme ve Değerlendirme | SOSYAL DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ | DEĞERLER | OKUR YAZARLIK BECERİLERİ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eylül | 1. Hafta: 14-18 Eylül | 2 | 1. Ünite: Merhaba | Hedef Kelimeler/İfadeler/Sosyal İfadeler / .اَلسَّلامُ عَلَيْكُمْ، وَعَلَيْكُمْ السَّلام / مَرْحَبًا، مَرْحَبًا بِكَ / كِ، أَهْلًا وَسَهْلًا، أَهْلًا بِكَ / كِ / .صَباحُ الْخَيْر، صَباحُ النّور، مَساءُ الْخَيْر، مَساءُ النّور / .كَيْفَ حالُكَ / كِ؟، بِخَيْر، اَلْحَمْدُ لِله / .في أَمانِ الله، مَعَ السَّلامَة، إِلى اللِّقاء / .تَشَرَّفْتُ، فُرْصَة سَعيدَة / .يا...، شُكْرًا، عَفْوًا، مِنْ فَضْلِكَ / Hedef Dil Yapıları / ..ما اسْمُكَ / كِ؟ اِسْمي / ...هَلْ أَنْتَ / هَلْ أَنْتِ ...؟ ، نَعَمْ، أَنا ... / لا، أَنا / Yönergeler: / .قُمْ / قومي ، اِجْلِسْ/ اِجْلِسي ، اِقْرأْ / اِقْرَئي، اُكْتُبْ / اُكْتُبي / Hedef Harfler ve Harekeler / أ، ب، ت، ث...ي / أَ، أُ، إِ...يَ،يُ،يِ / Ayet/Hadis/Veciz Söz / "اَلسَّلَامُ قَبْلَ الْكَلَامِ" | ARP.5.1.1. DİNLEME/İZLEME-ANLAMLANDIRMA / 5.1.1.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme / 5.1.1.2. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 5.1.1.3. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme / ARP.5.1.2. DİL BİLGİSİ SEÇME-KULLANMA / 5.1.2.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme / ARP.5.1.3. SÖZCÜK SEÇME-KULLANMA / 5.1.3.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme / ARP.5.1.4.SESLETİM SEÇME-KULLANMA / 5.1.4.1. Hedef harfleri ve sesleri sesletim unsurlarına uygun olarak seslendirebilme / ARP.5.1.5. KONUŞMA-ANLATMA / 5.1.5.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme / 5.1.5.2. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşma modelini taklit edebilme / 5.1.5.3. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşmalarında taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme / 5.1.5.4. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşmalarını uygulamaya geçirebilme / 5.1.5.5. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme / a) Sunulan bilgileri farklı bağlamlar içinde basit, doğal, doğru ve gereken şekilde bireysel ve sözlü olarak yeniden düzenleyerek kullanır. / b) Yeniden yapılandırılan bilgiyi doğru bir biçimde paylaşarak basit ve doğal şekilde sözlü iletişimde bulunur. / ARP.5.1.6. YAZMA-ANLATMA / 5.1.6.1. Hedef harflerin müstakil hâllerini ve harekeleri yazmaya hazırlık yapabilme / 5.1.6.2. Hedef harflerin müstakil hâllerinin ve harekelerin yazılışlarını modelden kopyalayabilme | a) Dinleme/İzleme-Anlamlandırma Becerisi / b) Dil Bilgisi Seçme- Kullanma Becerisi / c) Sözcük Seçme-Kullanma Becerisi / ç) Sesletim Seçme-Kullanma Becerisi / d) Konuşma-Anlatma Becerisi / e) Yazma-Anlatma Becerisi / Bu becerilere uygun olan gerekli etkinlikler ve kitapta belirtilen içerikler yapılır / Belirtilen becerilerin geliştirilmesi için / öğrencilere ünite içerikleriyle ilgili performans görevleri verilebilir. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), / SDB2.1. İletişim, / SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, / D10. Mütevazılık, D12. Sabır, / D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık / OB4. Görsel Okuryazarlık |
| Eylül | 2. Hafta: 21-25 Eylül | 2 | 1. Ünite: Merhaba | Hedef Kelimeler/İfadeler/Sosyal İfadeler / .اَلسَّلامُ عَلَيْكُمْ، وَعَلَيْكُمْ السَّلام / مَرْحَبًا، مَرْحَبًا بِكَ / كِ، أَهْلًا وَسَهْلًا، أَهْلًا بِكَ / كِ / .صَباحُ الْخَيْر، صَباحُ النّور، مَساءُ الْخَيْر، مَساءُ النّور / .كَيْفَ حالُكَ / كِ؟، بِخَيْر، اَلْحَمْدُ لِله / .في أَمانِ الله، مَعَ السَّلامَة، إِلى اللِّقاء / .تَشَرَّفْتُ، فُرْصَة سَعيدَة / .يا...، شُكْرًا، عَفْوًا، مِنْ فَضْلِكَ / Hedef Dil Yapıları / ..ما اسْمُكَ / كِ؟ اِسْمي / ...هَلْ أَنْتَ / هَلْ أَنْتِ ...؟ ، نَعَمْ، أَنا ... / لا، أَنا / Yönergeler: / .قُمْ / قومي ، اِجْلِسْ/ اِجْلِسي ، اِقْرأْ / اِقْرَئي، اُكْتُبْ / اُكْتُبي / Hedef Harfler ve Harekeler / أ، ب، ت، ث...ي / أَ، أُ، إِ...يَ،يُ،يِ / Ayet/Hadis/Veciz Söz / "اَلسَّلَامُ قَبْلَ الْكَلَامِ" | ARP.5.1.1. DİNLEME/İZLEME-ANLAMLANDIRMA / 5.1.1.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme / 5.1.1.2. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 5.1.1.3. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme / ARP.5.1.2. DİL BİLGİSİ SEÇME-KULLANMA / 5.1.2.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme / ARP.5.1.3. SÖZCÜK SEÇME-KULLANMA / 5.1.3.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme / ARP.5.1.4.SESLETİM SEÇME-KULLANMA / 5.1.4.1. Hedef harfleri ve sesleri sesletim unsurlarına uygun olarak seslendirebilme / ARP.5.1.5. KONUŞMA-ANLATMA / 5.1.5.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme / 5.1.5.2. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşma modelini taklit edebilme / 5.1.5.3. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşmalarında taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme / 5.1.5.4. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşmalarını uygulamaya geçirebilme / 5.1.5.5. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme / a) Sunulan bilgileri farklı bağlamlar içinde basit, doğal, doğru ve gereken şekilde bireysel ve sözlü olarak yeniden düzenleyerek kullanır. / b) Yeniden yapılandırılan bilgiyi doğru bir biçimde paylaşarak basit ve doğal şekilde sözlü iletişimde bulunur. / ARP.5.1.6. YAZMA-ANLATMA / 5.1.6.1. Hedef harflerin müstakil hâllerini ve harekeleri yazmaya hazırlık yapabilme / 5.1.6.2. Hedef harflerin müstakil hâllerinin ve harekelerin yazılışlarını modelden kopyalayabilme | a) Dinleme/İzleme-Anlamlandırma Becerisi / b) Dil Bilgisi Seçme- Kullanma Becerisi / c) Sözcük Seçme-Kullanma Becerisi / ç) Sesletim Seçme-Kullanma Becerisi / d) Konuşma-Anlatma Becerisi / e) Yazma-Anlatma Becerisi / Bu becerilere uygun olan gerekli etkinlikler ve kitapta belirtilen içerikler yapılır / Belirtilen becerilerin geliştirilmesi için / öğrencilere ünite içerikleriyle ilgili performans görevleri verilebilir. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), / SDB2.1. İletişim, / SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, / D10. Mütevazılık, D12. Sabır, / D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık / OB4. Görsel Okuryazarlık |
| Ekim | 3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim | 2 | 1. Ünite: Merhaba | Hedef Kelimeler/İfadeler/Sosyal İfadeler / .اَلسَّلامُ عَلَيْكُمْ، وَعَلَيْكُمْ السَّلام / مَرْحَبًا، مَرْحَبًا بِكَ / كِ، أَهْلًا وَسَهْلًا، أَهْلًا بِكَ / كِ / .صَباحُ الْخَيْر، صَباحُ النّور، مَساءُ الْخَيْر، مَساءُ النّور / .كَيْفَ حالُكَ / كِ؟، بِخَيْر، اَلْحَمْدُ لِله / .في أَمانِ الله، مَعَ السَّلامَة، إِلى اللِّقاء / .تَشَرَّفْتُ، فُرْصَة سَعيدَة / .يا...، شُكْرًا، عَفْوًا، مِنْ فَضْلِكَ / Hedef Dil Yapıları / ..ما اسْمُكَ / كِ؟ اِسْمي / ...هَلْ أَنْتَ / هَلْ أَنْتِ ...؟ ، نَعَمْ، أَنا ... / لا، أَنا / Yönergeler: / .قُمْ / قومي ، اِجْلِسْ/ اِجْلِسي ، اِقْرأْ / اِقْرَئي، اُكْتُبْ / اُكْتُبي / Hedef Harfler ve Harekeler / أ، ب، ت، ث...ي / أَ، أُ، إِ...يَ،يُ،يِ / Ayet/Hadis/Veciz Söz / "اَلسَّلَامُ قَبْلَ الْكَلَامِ" | ARP.5.1.1. DİNLEME/İZLEME-ANLAMLANDIRMA / 5.1.1.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme / 5.1.1.2. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 5.1.1.3. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme / ARP.5.1.2. DİL BİLGİSİ SEÇME-KULLANMA / 5.1.2.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme / ARP.5.1.3. SÖZCÜK SEÇME-KULLANMA / 5.1.3.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme / ARP.5.1.4.SESLETİM SEÇME-KULLANMA / 5.1.4.1. Hedef harfleri ve sesleri sesletim unsurlarına uygun olarak seslendirebilme / ARP.5.1.5. KONUŞMA-ANLATMA / 5.1.5.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme / 5.1.5.2. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşma modelini taklit edebilme / 5.1.5.3. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşmalarında taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme / 5.1.5.4. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşmalarını uygulamaya geçirebilme / 5.1.5.5. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme / a) Sunulan bilgileri farklı bağlamlar içinde basit, doğal, doğru ve gereken şekilde bireysel ve sözlü olarak yeniden düzenleyerek kullanır. / b) Yeniden yapılandırılan bilgiyi doğru bir biçimde paylaşarak basit ve doğal şekilde sözlü iletişimde bulunur. / ARP.5.1.6. YAZMA-ANLATMA / 5.1.6.1. Hedef harflerin müstakil hâllerini ve harekeleri yazmaya hazırlık yapabilme / 5.1.6.2. Hedef harflerin müstakil hâllerinin ve harekelerin yazılışlarını modelden kopyalayabilme | a) Dinleme/İzleme-Anlamlandırma Becerisi / b) Dil Bilgisi Seçme- Kullanma Becerisi / c) Sözcük Seçme-Kullanma Becerisi / ç) Sesletim Seçme-Kullanma Becerisi / d) Konuşma-Anlatma Becerisi / e) Yazma-Anlatma Becerisi / Bu becerilere uygun olan gerekli etkinlikler ve kitapta belirtilen içerikler yapılır / Belirtilen becerilerin geliştirilmesi için / öğrencilere ünite içerikleriyle ilgili performans görevleri verilebilir. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), / SDB2.1. İletişim, / SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, / D10. Mütevazılık, D12. Sabır, / D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık / OB4. Görsel Okuryazarlık |
| Ekim | 4. Hafta: 5-9 Ekim | 2 | 1. Ünite: Merhaba | Hedef Kelimeler/İfadeler/Sosyal İfadeler / .اَلسَّلامُ عَلَيْكُمْ، وَعَلَيْكُمْ السَّلام / مَرْحَبًا، مَرْحَبًا بِكَ / كِ، أَهْلًا وَسَهْلًا، أَهْلًا بِكَ / كِ / .صَباحُ الْخَيْر، صَباحُ النّور، مَساءُ الْخَيْر، مَساءُ النّور / .كَيْفَ حالُكَ / كِ؟، بِخَيْر، اَلْحَمْدُ لِله / .في أَمانِ الله، مَعَ السَّلامَة، إِلى اللِّقاء / .تَشَرَّفْتُ، فُرْصَة سَعيدَة / .يا...، شُكْرًا، عَفْوًا، مِنْ فَضْلِكَ / Hedef Dil Yapıları / ..ما اسْمُكَ / كِ؟ اِسْمي / ...هَلْ أَنْتَ / هَلْ أَنْتِ ...؟ ، نَعَمْ، أَنا ... / لا، أَنا / Yönergeler: / .قُمْ / قومي ، اِجْلِسْ/ اِجْلِسي ، اِقْرأْ / اِقْرَئي، اُكْتُبْ / اُكْتُبي / Hedef Harfler ve Harekeler / أ، ب، ت، ث...ي / أَ، أُ، إِ...يَ،يُ،يِ / Ayet/Hadis/Veciz Söz / "اَلسَّلَامُ قَبْلَ الْكَلَامِ" | ARP.5.1.1. DİNLEME/İZLEME-ANLAMLANDIRMA / 5.1.1.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme / 5.1.1.2. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 5.1.1.3. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme / ARP.5.1.2. DİL BİLGİSİ SEÇME-KULLANMA / 5.1.2.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme / ARP.5.1.3. SÖZCÜK SEÇME-KULLANMA / 5.1.3.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme / ARP.5.1.4.SESLETİM SEÇME-KULLANMA / 5.1.4.1. Hedef harfleri ve sesleri sesletim unsurlarına uygun olarak seslendirebilme / ARP.5.1.5. KONUŞMA-ANLATMA / 5.1.5.1. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme / 5.1.5.2. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşma modelini taklit edebilme / 5.1.5.3. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşmalarında taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme / 5.1.5.4. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili konuşmalarını uygulamaya geçirebilme / 5.1.5.5. Selamlaşma, tanışma ve vedalaşmayla ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme / a) Sunulan bilgileri farklı bağlamlar içinde basit, doğal, doğru ve gereken şekilde bireysel ve sözlü olarak yeniden düzenleyerek kullanır. / b) Yeniden yapılandırılan bilgiyi doğru bir biçimde paylaşarak basit ve doğal şekilde sözlü iletişimde bulunur. / ARP.5.1.6. YAZMA-ANLATMA / 5.1.6.1. Hedef harflerin müstakil hâllerini ve harekeleri yazmaya hazırlık yapabilme / 5.1.6.2. Hedef harflerin müstakil hâllerinin ve harekelerin yazılışlarını modelden kopyalayabilme | a) Dinleme/İzleme-Anlamlandırma Becerisi / b) Dil Bilgisi Seçme- Kullanma Becerisi / c) Sözcük Seçme-Kullanma Becerisi / ç) Sesletim Seçme-Kullanma Becerisi / d) Konuşma-Anlatma Becerisi / e) Yazma-Anlatma Becerisi / Bu becerilere uygun olan gerekli etkinlikler ve kitapta belirtilen içerikler yapılır / Belirtilen becerilerin geliştirilmesi için / öğrencilere ünite içerikleriyle ilgili performans görevleri verilebilir. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), / SDB2.1. İletişim, / SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, / D10. Mütevazılık, D12. Sabır, / D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık / OB4. Görsel Okuryazarlık |
Planın tamamı uygulamada
35 içerik haftasının tümü, kazanımlar ve basılabilir Excel (.xls) dosyası Muallim uygulamasında — ücretsiz, hesap yok.
5. Sınıf diğer dersleri
5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat5. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat5. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat5. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat5. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat5. Sınıf Fen Bilimleri Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 4 saat5. Sınıf Müzik Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 1 saat5. Sınıf Matematik Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 5 saat5. Sınıf Türkçe Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 6 saat5. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 3 saat