6. Sınıf Arapça Yıllık Planı 2026-2027
Arapça dersinin 2026-2027 öğretim yılı yıllık ders planı. Aşağıda ilk dört haftanın ünite ve konuları yer alır.
📘 6. Sınıf
🕒 Haftada 2 saat
📅 2026-2027
↔ Tabloyu yana kaydırarak tüm sütunları görebilirsiniz. Sütun başlıkları kaynak Excel dosyasındaki gibidir (ilk 10 sütun, ilk 4 hafta). Planın tamamı (35 hafta) ve basılabilir Excel dosyası uygulamadadır.
| AY | HAFTA | SAAT | ÜNİTE/KONU - İÇERİK ÇERÇEVESİ | ÜNİTE/KONU - İÇERİK ÇERÇEVESİ | ÖĞRENME ÇIKTILARI | Ölçme ve Değerlendirme | SOSYAL DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ | DEĞERLER | OKUR YAZARLIK BECERİLERİ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eylül | 1. Hafta: 14-18 Eylül | 2 | 1. Ünite: Akrabalarım | Hedef Kelimeler/İfadeler / Aile ve Akraba İsimleri: / . عَمّ / عَمَّة، خال / خالَة، وَلَد / بِنْت، جَدّ / جَدَّة، حَفيد / حَفيدَة، والِد / والِدَة / Meslekler: / مُعَلِّم / مُعَلِّمَة، مُمَرِّض/ مُمَرِّضَة، سائِق / سائِقَة، بَيْطَرِيّ / بَيْطَرِيَّة، فَلّاح / فَلّاحَة، مُحام / مُحامِيَة / . طَبّاخ / طَبّاخَة، شُرْطِيّ / شُرِطِيَّة، ضابِط / ضابِطَة / Hedef Dil Yapıları / . أَيْنَ.… ؟، … في الْعَمَل / ...يَعْمَلُ / تَعْمَلُ في... / أَيْنَ يَعْمَلُ / تَعْمَلُ؟ / لا يَعْمَلُ / لا تَعْمَلُ في … ما مِهْنَتُهُ / ها / كَ / كِ؟ / كَمْ…؟ / كَمْ … لِـ...؟ / . ماهِر/ ماهِرَة، نَشيط / نَشيطَة / حَرْفُ التَّعْريف/اَلْ / Hedef Harfler ve Sesler / Şemsi ve Kameri Harfler: / . ت، ث، د، ذ، ر، ز، س، ش، ص، ض، ط، ظ، ل، ن / ا، ب، ج، ح، خ، ع، غ، ف، ق، ك، م، هـ، و، ي / Ayet/Hadis/Veciz Söz / .اَلْأَقْرَبُونَ أَوْلَى بِالْمَعْرُوفِ | ARP.6.1.1. DİNLEME/İZLEME-ANLAMLANDIRMA / 6.1.1.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme / 6.1.1.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 6.1.1.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme / ARP.6.1.2. OKUMA-ANLAMLANDIRMA / 6.1.2.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili okumaya hazırlık yapabilme / 6.1.2.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 6.1.2.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme / ARP.6.1.3. DİL BİLGİSİ SEÇME-KULLANMA / 6.1.3.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme / ARP.6.1.4. SÖZCÜK SEÇME-KULLANMA / 6.1.4.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme / ARP.6.1.5.SESLETİM SEÇME-KULLANMA / 6.1.5.1. Hedef harfleri sesletim unsurlarına uygun olarak seslendirebilme / ARP.6.1.6. KONUŞMA-ANLATMA / 6.1.6.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme / 6.1.6.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşma modelini taklit edebilme / 6.1.6.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşmalarında taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme / 6.1.6.4.Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşmalarını uygulamaya geçirebilme / 6.1.6.5. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme / ARP.6.1.7. YAZMA-ANLATMA / 6.1.7.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazmaya hazırlık yapabilme / 6.1.7.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazı modelini kopyalayabilme / 6.1.7.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazılarında içerik oluşturabilme / 6.1.7.4. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme / 6.1.7.5. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili bilgilerini yazılarında yeniden yapılandırabilme | a) Dinleme/İzleme-Anlamlandırma Becerisi / b) Okuma-Anlamlandırma Becerisi / c) Dil Bilgisi Seçme- Kullanma Becerisi / ç) Sözcük Seçme-Kullanma Becerisi / d) Konuşma-Anlatma Becerisi / e) Yazma-Anlatma Becerisi / Bu becerilere uygun olan gerekli etkinlikler ve kitapta belirtilen içerikler yapılır / Belirtilen becerilerin geliştirilmesi için / öğrencilere ünite içerikleriyle ilgili performans görevleri verilebilir. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), / SDB2.1. İletişim, / SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, / D10. Mütevazılık, D12. Sabır, / D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık / OB4. Görsel Okuryazarlık |
| Eylül | 2. Hafta: 21-25 Eylül | 2 | 1. Ünite: Akrabalarım | Hedef Kelimeler/İfadeler / Aile ve Akraba İsimleri: / . عَمّ / عَمَّة، خال / خالَة، وَلَد / بِنْت، جَدّ / جَدَّة، حَفيد / حَفيدَة، والِد / والِدَة / Meslekler: / مُعَلِّم / مُعَلِّمَة، مُمَرِّض/ مُمَرِّضَة، سائِق / سائِقَة، بَيْطَرِيّ / بَيْطَرِيَّة، فَلّاح / فَلّاحَة، مُحام / مُحامِيَة / . طَبّاخ / طَبّاخَة، شُرْطِيّ / شُرِطِيَّة، ضابِط / ضابِطَة / Hedef Dil Yapıları / . أَيْنَ.… ؟، … في الْعَمَل / ...يَعْمَلُ / تَعْمَلُ في... / أَيْنَ يَعْمَلُ / تَعْمَلُ؟ / لا يَعْمَلُ / لا تَعْمَلُ في … ما مِهْنَتُهُ / ها / كَ / كِ؟ / كَمْ…؟ / كَمْ … لِـ...؟ / . ماهِر/ ماهِرَة، نَشيط / نَشيطَة / حَرْفُ التَّعْريف/اَلْ / Hedef Harfler ve Sesler / Şemsi ve Kameri Harfler: / . ت، ث، د، ذ، ر، ز، س، ش، ص، ض، ط، ظ، ل، ن / ا، ب، ج، ح، خ، ع، غ، ف، ق، ك، م، هـ، و، ي / Ayet/Hadis/Veciz Söz / .اَلْأَقْرَبُونَ أَوْلَى بِالْمَعْرُوفِ | ARP.6.1.1. DİNLEME/İZLEME-ANLAMLANDIRMA / 6.1.1.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme / 6.1.1.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 6.1.1.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme / ARP.6.1.2. OKUMA-ANLAMLANDIRMA / 6.1.2.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili okumaya hazırlık yapabilme / 6.1.2.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 6.1.2.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme / ARP.6.1.3. DİL BİLGİSİ SEÇME-KULLANMA / 6.1.3.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme / ARP.6.1.4. SÖZCÜK SEÇME-KULLANMA / 6.1.4.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme / ARP.6.1.5.SESLETİM SEÇME-KULLANMA / 6.1.5.1. Hedef harfleri sesletim unsurlarına uygun olarak seslendirebilme / ARP.6.1.6. KONUŞMA-ANLATMA / 6.1.6.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme / 6.1.6.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşma modelini taklit edebilme / 6.1.6.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşmalarında taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme / 6.1.6.4.Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşmalarını uygulamaya geçirebilme / 6.1.6.5. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme / ARP.6.1.7. YAZMA-ANLATMA / 6.1.7.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazmaya hazırlık yapabilme / 6.1.7.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazı modelini kopyalayabilme / 6.1.7.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazılarında içerik oluşturabilme / 6.1.7.4. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme / 6.1.7.5. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili bilgilerini yazılarında yeniden yapılandırabilme | a) Dinleme/İzleme-Anlamlandırma Becerisi / b) Okuma-Anlamlandırma Becerisi / c) Dil Bilgisi Seçme- Kullanma Becerisi / ç) Sözcük Seçme-Kullanma Becerisi / d) Konuşma-Anlatma Becerisi / e) Yazma-Anlatma Becerisi / Bu becerilere uygun olan gerekli etkinlikler ve kitapta belirtilen içerikler yapılır / Belirtilen becerilerin geliştirilmesi için / öğrencilere ünite içerikleriyle ilgili performans görevleri verilebilir. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), / SDB2.1. İletişim, / SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, / D10. Mütevazılık, D12. Sabır, / D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık / OB4. Görsel Okuryazarlık |
| Ekim | 3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim | 2 | 1. Ünite: Akrabalarım | Hedef Kelimeler/İfadeler / Aile ve Akraba İsimleri: / . عَمّ / عَمَّة، خال / خالَة، وَلَد / بِنْت، جَدّ / جَدَّة، حَفيد / حَفيدَة، والِد / والِدَة / Meslekler: / مُعَلِّم / مُعَلِّمَة، مُمَرِّض/ مُمَرِّضَة، سائِق / سائِقَة، بَيْطَرِيّ / بَيْطَرِيَّة، فَلّاح / فَلّاحَة، مُحام / مُحامِيَة / . طَبّاخ / طَبّاخَة، شُرْطِيّ / شُرِطِيَّة، ضابِط / ضابِطَة / Hedef Dil Yapıları / . أَيْنَ.… ؟، … في الْعَمَل / ...يَعْمَلُ / تَعْمَلُ في... / أَيْنَ يَعْمَلُ / تَعْمَلُ؟ / لا يَعْمَلُ / لا تَعْمَلُ في … ما مِهْنَتُهُ / ها / كَ / كِ؟ / كَمْ…؟ / كَمْ … لِـ...؟ / . ماهِر/ ماهِرَة، نَشيط / نَشيطَة / حَرْفُ التَّعْريف/اَلْ / Hedef Harfler ve Sesler / Şemsi ve Kameri Harfler: / . ت، ث، د، ذ، ر، ز، س، ش، ص، ض، ط، ظ، ل، ن / ا، ب، ج، ح، خ، ع، غ، ف، ق، ك، م، هـ، و، ي / Ayet/Hadis/Veciz Söz / .اَلْأَقْرَبُونَ أَوْلَى بِالْمَعْرُوفِ | ARP.6.1.1. DİNLEME/İZLEME-ANLAMLANDIRMA / 6.1.1.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme / 6.1.1.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 6.1.1.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme / ARP.6.1.2. OKUMA-ANLAMLANDIRMA / 6.1.2.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili okumaya hazırlık yapabilme / 6.1.2.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 6.1.2.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme / ARP.6.1.3. DİL BİLGİSİ SEÇME-KULLANMA / 6.1.3.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme / ARP.6.1.4. SÖZCÜK SEÇME-KULLANMA / 6.1.4.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme / ARP.6.1.5.SESLETİM SEÇME-KULLANMA / 6.1.5.1. Hedef harfleri sesletim unsurlarına uygun olarak seslendirebilme / ARP.6.1.6. KONUŞMA-ANLATMA / 6.1.6.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme / 6.1.6.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşma modelini taklit edebilme / 6.1.6.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşmalarında taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme / 6.1.6.4.Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşmalarını uygulamaya geçirebilme / 6.1.6.5. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme / ARP.6.1.7. YAZMA-ANLATMA / 6.1.7.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazmaya hazırlık yapabilme / 6.1.7.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazı modelini kopyalayabilme / 6.1.7.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazılarında içerik oluşturabilme / 6.1.7.4. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme / 6.1.7.5. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili bilgilerini yazılarında yeniden yapılandırabilme | a) Dinleme/İzleme-Anlamlandırma Becerisi / b) Okuma-Anlamlandırma Becerisi / c) Dil Bilgisi Seçme- Kullanma Becerisi / ç) Sözcük Seçme-Kullanma Becerisi / d) Konuşma-Anlatma Becerisi / e) Yazma-Anlatma Becerisi / Bu becerilere uygun olan gerekli etkinlikler ve kitapta belirtilen içerikler yapılır / Belirtilen becerilerin geliştirilmesi için / öğrencilere ünite içerikleriyle ilgili performans görevleri verilebilir. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), / SDB2.1. İletişim, / SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, / D10. Mütevazılık, D12. Sabır, / D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık / OB4. Görsel Okuryazarlık |
| Ekim | 4. Hafta: 5-9 Ekim | 2 | 1. Ünite: Akrabalarım | Hedef Kelimeler/İfadeler / Aile ve Akraba İsimleri: / . عَمّ / عَمَّة، خال / خالَة، وَلَد / بِنْت، جَدّ / جَدَّة، حَفيد / حَفيدَة، والِد / والِدَة / Meslekler: / مُعَلِّم / مُعَلِّمَة، مُمَرِّض/ مُمَرِّضَة، سائِق / سائِقَة، بَيْطَرِيّ / بَيْطَرِيَّة، فَلّاح / فَلّاحَة، مُحام / مُحامِيَة / . طَبّاخ / طَبّاخَة، شُرْطِيّ / شُرِطِيَّة، ضابِط / ضابِطَة / Hedef Dil Yapıları / . أَيْنَ.… ؟، … في الْعَمَل / ...يَعْمَلُ / تَعْمَلُ في... / أَيْنَ يَعْمَلُ / تَعْمَلُ؟ / لا يَعْمَلُ / لا تَعْمَلُ في … ما مِهْنَتُهُ / ها / كَ / كِ؟ / كَمْ…؟ / كَمْ … لِـ...؟ / . ماهِر/ ماهِرَة، نَشيط / نَشيطَة / حَرْفُ التَّعْريف/اَلْ / Hedef Harfler ve Sesler / Şemsi ve Kameri Harfler: / . ت، ث، د، ذ، ر، ز، س، ش، ص، ض، ط، ظ، ل، ن / ا، ب، ج، ح، خ، ع، غ، ف، ق، ك، م، هـ، و، ي / Ayet/Hadis/Veciz Söz / .اَلْأَقْرَبُونَ أَوْلَى بِالْمَعْرُوفِ | ARP.6.1.1. DİNLEME/İZLEME-ANLAMLANDIRMA / 6.1.1.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlemeye/izlemeye hazırlık yapabilme / 6.1.1.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 6.1.1.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içeriği anlamlandırabilme / ARP.6.1.2. OKUMA-ANLAMLANDIRMA / 6.1.2.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili okumaya hazırlık yapabilme / 6.1.2.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili okuduğu içerikte yer alan bilgileri bir araya getirebilme / 6.1.2.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili okuduğu içeriği anlamlandırabilme / ARP.6.1.3. DİL BİLGİSİ SEÇME-KULLANMA / 6.1.3.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef dil yapılarını kullanabilme / ARP.6.1.4. SÖZCÜK SEÇME-KULLANMA / 6.1.4.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili dinlediği/izlediği içerikteki hedef sözcükleri kullanabilme / ARP.6.1.5.SESLETİM SEÇME-KULLANMA / 6.1.5.1. Hedef harfleri sesletim unsurlarına uygun olarak seslendirebilme / ARP.6.1.6. KONUŞMA-ANLATMA / 6.1.6.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşmaya hazırlık yapabilme / 6.1.6.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşma modelini taklit edebilme / 6.1.6.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşmalarında taklit ederek sözlü içerik oluşturabilme / 6.1.6.4.Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili konuşmalarını uygulamaya geçirebilme / 6.1.6.5. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili bilgilerini kullanarak iletişim kurabilme / ARP.6.1.7. YAZMA-ANLATMA / 6.1.7.1. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazmaya hazırlık yapabilme / 6.1.7.2. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazı modelini kopyalayabilme / 6.1.7.3. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazılarında içerik oluşturabilme / 6.1.7.4. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili yazılarını uygulamaya geçirebilme / 6.1.7.5. Geniş aile bireyleri ve mesleklerle ilgili bilgilerini yazılarında yeniden yapılandırabilme | a) Dinleme/İzleme-Anlamlandırma Becerisi / b) Okuma-Anlamlandırma Becerisi / c) Dil Bilgisi Seçme- Kullanma Becerisi / ç) Sözcük Seçme-Kullanma Becerisi / d) Konuşma-Anlatma Becerisi / e) Yazma-Anlatma Becerisi / Bu becerilere uygun olan gerekli etkinlikler ve kitapta belirtilen içerikler yapılır / Belirtilen becerilerin geliştirilmesi için / öğrencilere ünite içerikleriyle ilgili performans görevleri verilebilir. | SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme), / SDB2.1. İletişim, / SDB2.2. İş Birliği | D3. Çalışkanlık, D4. Dostluk, / D10. Mütevazılık, D12. Sabır, / D16. Sorumluluk | OB2. Dijital Okuryazarlık / OB4. Görsel Okuryazarlık |
Planın tamamı uygulamada
35 içerik haftasının tümü, kazanımlar ve basılabilir Excel (.xls) dosyası Muallim uygulamasında — ücretsiz, hesap yok.
6. Sınıf diğer dersleri
6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat6. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat6. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat6. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat6. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat6. Sınıf Fen Bilimleri Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 4 saat6. Sınıf Müzik Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 1 saat6. Sınıf Matematik Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 5 saat6. Sınıf Türkçe Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 6 saat6. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 3 saat