6. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Planı 2026-2027
Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) dersinin 2026-2027 öğretim yılı yıllık ders planı. Aşağıda ilk dört haftanın ünite ve konuları yer alır.
📘 6. Sınıf
🕒 Haftada 2 saat
📅 2026-2027
↔ Tabloyu yana kaydırarak tüm sütunları görebilirsiniz. Sütun başlıkları kaynak Excel dosyasındaki gibidir (ilk 10 sütun, ilk 4 hafta). Planın tamamı (35 hafta) ve basılabilir Excel dosyası uygulamadadır.
| AY | HAFTA | DERS SAATİ | ÜNİTE | KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) | ANAHTAR KAVRAMLAR | ÖĞRENME ÇIKTILARI | SÜREÇ BİLEŞENLERİ | ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eylül | 1. Hafta: 14-18 Eylül | 2 | 1. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUM | Kur’an-ı Kerim’in İç Düzenini Öğreniyorum | ayet, / cüz, / hizip, / salavat, / sure | KK.6.1.1. Kur’an-ı Kerim’in iç düzenini sağlayan ayet, sure, hizip ve cüzü Kur’an’dan bulabilme | Öğrenme çıktıları; gelişim günlükleri, öz değerlendirme formu, kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, kelime ilişkilendirme testi, gözlem formu, dereceleme ölçeği, çalışma / yaprağı, yapılandırılmış grid ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. / Öğrencilerden performans görevi olarak ayet, sure, cüz ve hizip kelimeleriyle ilgili kavram / karikatürü hazırlamaları istenebilir. Bu çalışma; doğruluk, ilişki kurma, görsel düzen ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. | ||
| Eylül | 2. Hafta: 21-25 Eylül | 2 | 1. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUM | Peltek Harfler | ayet, / cüz, / hizip, / salavat, / sure | KK.6.1.2. Kur’an-ı Kerim’in peltek harflerini telaffuz edebilme | a) Peltek harflerin özelliklerini algılar. / b) Peltek harflerin özelliklerini belirler. / c) Peltek harfleri özelliklerine göre tekrarlar. / ç) Peltek harfleri doğru bir şekilde telaffuz eder. | Öğrenme çıktıları; gelişim günlükleri, öz değerlendirme formu, kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, kelime ilişkilendirme testi, gözlem formu, dereceleme ölçeği, çalışma / yaprağı, yapılandırılmış grid ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. / Öğrencilerden performans görevi olarak ayet, sure, cüz ve hizip kelimeleriyle ilgili kavram / karikatürü hazırlamaları istenebilir. Bu çalışma; doğruluk, ilişki kurma, görsel düzen ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. | |
| Ekim | 3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim | 2 | 1. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUM | Peltek Harfler | ayet, / cüz, / hizip, / salavat, / sure | KK.6.1.2. Kur’an-ı Kerim’in peltek harflerini telaffuz edebilme | a) Peltek harflerin özelliklerini algılar. / b) Peltek harflerin özelliklerini belirler. / c) Peltek harfleri özelliklerine göre tekrarlar. / ç) Peltek harfleri doğru bir şekilde telaffuz eder. | Öğrenme çıktıları; gelişim günlükleri, öz değerlendirme formu, kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, kelime ilişkilendirme testi, gözlem formu, dereceleme ölçeği, çalışma / yaprağı, yapılandırılmış grid ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. / Öğrencilerden performans görevi olarak ayet, sure, cüz ve hizip kelimeleriyle ilgili kavram / karikatürü hazırlamaları istenebilir. Bu çalışma; doğruluk, ilişki kurma, görsel düzen ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. | |
| Ekim | 4. Hafta: 5-9 Ekim | 2 | 1. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUM | Bakara Suresinin 84-105. Ayetleri | ayet, / cüz, / hizip, / salavat, / sure | KK.6.1.3. Bakara suresinin 84-105. ayetlerini yüzünden okuyabilme | a) Bakara suresinin 84-105. ayetlerinin harflerini mahreçlerine uygun olarak telaffuz eder. / b) Bakara suresinin 84-105. ayetlerinin tecvit kurallarını açıklar. / c) Bakara suresinin 84-105. ayetlerinin tecvit kurallarını metin içinde fark eder. / ç) Bakara suresinin 84-105. ayetlerinin tecvit kurallarını uygular. | Öğrenme çıktıları; gelişim günlükleri, öz değerlendirme formu, kontrol listesi, dereceli puanlama anahtarı, kelime ilişkilendirme testi, gözlem formu, dereceleme ölçeği, çalışma / yaprağı, yapılandırılmış grid ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. / Öğrencilerden performans görevi olarak ayet, sure, cüz ve hizip kelimeleriyle ilgili kavram / karikatürü hazırlamaları istenebilir. Bu çalışma; doğruluk, ilişki kurma, görsel düzen ve özgünlük ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. |
Planın tamamı uygulamada
35 içerik haftasının tümü, kazanımlar ve basılabilir Excel (.xls) dosyası Muallim uygulamasında — ücretsiz, hesap yok.
6. Sınıf diğer dersleri
6. Sınıf Arapça Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat6. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat6. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat6. Sınıf Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat6. Sınıf Fen Bilimleri Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 4 saat6. Sınıf Müzik Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 1 saat6. Sınıf Matematik Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 5 saat6. Sınıf Türkçe Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 6 saat6. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 3 saat
Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) — diğer sınıflar
5. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat7. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat8. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat9. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat12. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat