7. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Planı 2026-2027
Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) dersinin 2026-2027 öğretim yılı yıllık ders planı. Aşağıda ilk dört haftanın ünite ve konuları yer alır.
📘 7. Sınıf
🕒 Haftada 2 saat
📅 2026-2027
↔ Tabloyu yana kaydırarak tüm sütunları görebilirsiniz. Sütun başlıkları kaynak Excel dosyasındaki gibidir (ilk 10 sütun, ilk 4 hafta). Planın tamamı (35 hafta) ve basılabilir Excel dosyası uygulamadadır.
| AY | HAFTA | DERS SAATİ | ÜNİTE | KONU (İÇERİK ÇERÇEVESİ) | ANAHTAR KAVRAMLAR | ÖĞRENME ÇIKTILARI | SÜREÇ BİLEŞENLERİ | ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | SOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Eylül | 1. Hafta: 14-18 Eylül | 2 | 1. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUM | Kur’an-ı Kerim’i Okuma ile İlgili Kavramlar | hafız, / hatim, / mukabele, / secavent, / şükür, / tilavet | KK.7.1.1. Kur’an-ı Kerim’i okuma ile ilgili kavramları çözümleyebilme | a) Kur’an-ı Kerim’i okuma ile ilgili kavramları öğretmen rehberliğinde belirler. / b) Kur’an-ı Kerim’i okuma ile ilgili kavramlar arasındaki ilişkileri belirler. | Öğrenme çıktıları; kelime ilişkilendirme testi, soru kutusu, anlam çözümleme tablosu, / yapılandırılmış grid, eşleştirme soruları, gelişim günlükleri, öz değerlendirme formu, dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, çalışma yaprağı, tanılayıcı dallanmış ağaç, açık / uçlu sorular ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. / Öğrencilerden performans görevi olarak durak işaretleri ile ilgili poster hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; bilgi toplama, bilimsel gerçeklik, düzen ve görsel sunum ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. | SDB2.3. Sosyal Farkındalık |
| Eylül | 2. Hafta: 21-25 Eylül | 2 | 1. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUM | Durakları Öğreniyorum | hafız, / hatim, / mukabele, / secavent, / şükür, / tilavet | KK.7.1.2. Durakları Kur’an-ı Kerim’den bulabilme | Öğrenme çıktıları; kelime ilişkilendirme testi, soru kutusu, anlam çözümleme tablosu, / yapılandırılmış grid, eşleştirme soruları, gelişim günlükleri, öz değerlendirme formu, dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, çalışma yaprağı, tanılayıcı dallanmış ağaç, açık / uçlu sorular ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. / Öğrencilerden performans görevi olarak durak işaretleri ile ilgili poster hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; bilgi toplama, bilimsel gerçeklik, düzen ve görsel sunum ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. | ||
| Ekim | 3. Hafta: 28 Eylül - 2 Ekim | 2 | 1. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUM | Boğaz Harfleri | hafız, / hatim, / mukabele, / secavent, / şükür, / tilavet | KK.7.1.3. Boğaz harflerini telaffuz edebilme | a) Boğaz harflerinin telaffuz özelliklerini algılar. / b) Boğaz harflerinin telaffuz özelliklerini belirler. / c) Boğaz harflerini telaffuz özelliklerine göre tekrarlar. / ç) Boğaz harflerini doğru bir şekilde telaffuz eder. | Öğrenme çıktıları; kelime ilişkilendirme testi, soru kutusu, anlam çözümleme tablosu, / yapılandırılmış grid, eşleştirme soruları, gelişim günlükleri, öz değerlendirme formu, dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, çalışma yaprağı, tanılayıcı dallanmış ağaç, açık / uçlu sorular ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. / Öğrencilerden performans görevi olarak durak işaretleri ile ilgili poster hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; bilgi toplama, bilimsel gerçeklik, düzen ve görsel sunum ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. | |
| Ekim | 4. Hafta: 5-9 Ekim | 2 | 1. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUM | Bakara Suresinin 164-186. Ayetleri | hafız, / hatim, / mukabele, / secavent, / şükür, / tilavet | KK.7.1.4. Bakara suresinin 164-186. ayetlerini yüzünden okuyabilme | a) Bakara suresinin 164-186. ayetlerinin harflerini mahreçlerine uygun olarak telaffuz eder. / b) Bakara suresinin 164-186. ayetlerinin tecvit kurallarını açıklar. / c) Bakara suresinin 164-186. ayetlerinin tecvit kurallarını metin içinde fark eder. / ç) Bakara suresinin 164-186. ayetlerinin tecvit kurallarını uygular. | Öğrenme çıktıları; kelime ilişkilendirme testi, soru kutusu, anlam çözümleme tablosu, / yapılandırılmış grid, eşleştirme soruları, gelişim günlükleri, öz değerlendirme formu, dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, çalışma yaprağı, tanılayıcı dallanmış ağaç, açık / uçlu sorular ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. / Öğrencilerden performans görevi olarak durak işaretleri ile ilgili poster hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; bilgi toplama, bilimsel gerçeklik, düzen ve görsel sunum ölçütleri bulunan dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. |
Planın tamamı uygulamada
35 içerik haftasının tümü, kazanımlar ve basılabilir Excel (.xls) dosyası Muallim uygulamasında — ücretsiz, hesap yok.
7. Sınıf diğer dersleri
7. Sınıf Arapça Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat7. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat7. Sınıf Beden Eğitimi ve Spor Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat7. Sınıf Fen Bilimleri Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 4 saat7. Sınıf Müzik Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 1 saat7. Sınıf Matematik Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 5 saat7. Sınıf Teknoloji ve Tasarım Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat7. Sınıf Türkçe Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 5 saat7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 3 saat
Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) — diğer sınıflar
5. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat6. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat8. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat9. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat10. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat11. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat12. Sınıf Kur'an-ı Kerim (Seçmeli) Yıllık Plan (2026-2027) — haftada 2 saat